jean piaget
Páginas: 2 (255 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2013
Neuchatel, Suiza 1896-Ginebra, 1980
Jean Piaget Nació en Suiza Doctor en Ciencias Naturales se intereso por laBiología, la Filosofía y la Psicología y diferencio varios niveles de desarrollo.
Fue el principal exponente del enfoque del desarrollo cognitivo y de la misma manera seintereso por los cambios cualitativos en la formación mental de la persona desde el nacimiento hasta su muerte.
Piaget propone una estructura cognoscitiva que dirige a lamaduración. Es posible relacionarla con los esquemas, estos son la forma que tenemos de relacionarnos con las ideas y el entorno y por lo tanto cualquier objeto tienepropiedades. El pensamiento del niño está organizado de la siguiente manera: cuando tiene que entender un conocimiento nuevo, intenta relacionar un nuevo esquema con otro yaexistente se le llama asimilación. Cuando el niño cambia un esquema, hay un intento de acomodar el nuevo conocimiento se le conoce como acomodación y cuando todo ya está en sulugar hay una adaptación.
Piaget propone cuatro etapas del desarrollo cognoscitivo, él creía que todos pasamos por dichas etapas en el mismo orden.
sensoriomotora0-2 años
El niño construye su mundo a través de sus sentidos, lo que oye, ve y toca, solo utiliza sus sentidos.
Peoperacional
2-7 años
El niño comienza arepresentar la realidad mediante símbolos así mismo desarrolla gradualmente el uso del lenguaje.
Operaciones concretas
7-9 años
Es capaz de resolver problemas concretos,de manera lógica
Operaciones formales
11 etapa
adulta
Los niños razonan de manera más lógica, su pensamiento se hace mas científico y consolida su identidad.
Neuchatel, Suiza 1896-Ginebra, 1980
Jean Piaget Nació en Suiza Doctor en Ciencias Naturales se intereso por laBiología, la Filosofía y la Psicología y diferencio varios niveles de desarrollo.
Fue el principal exponente del enfoque del desarrollo cognitivo y de la misma manera seintereso por los cambios cualitativos en la formación mental de la persona desde el nacimiento hasta su muerte.
Piaget propone una estructura cognoscitiva que dirige a lamaduración. Es posible relacionarla con los esquemas, estos son la forma que tenemos de relacionarnos con las ideas y el entorno y por lo tanto cualquier objeto tienepropiedades. El pensamiento del niño está organizado de la siguiente manera: cuando tiene que entender un conocimiento nuevo, intenta relacionar un nuevo esquema con otro yaexistente se le llama asimilación. Cuando el niño cambia un esquema, hay un intento de acomodar el nuevo conocimiento se le conoce como acomodación y cuando todo ya está en sulugar hay una adaptación.
Piaget propone cuatro etapas del desarrollo cognoscitivo, él creía que todos pasamos por dichas etapas en el mismo orden.
sensoriomotora0-2 años
El niño construye su mundo a través de sus sentidos, lo que oye, ve y toca, solo utiliza sus sentidos.
Peoperacional
2-7 años
El niño comienza arepresentar la realidad mediante símbolos así mismo desarrolla gradualmente el uso del lenguaje.
Operaciones concretas
7-9 años
Es capaz de resolver problemas concretos,de manera lógica
Operaciones formales
11 etapa
adulta
Los niños razonan de manera más lógica, su pensamiento se hace mas científico y consolida su identidad.
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