Jean Piaget
Páginas: 3 (539 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2012
TEORIA COGNITIVA DE PIAGET
* Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factoresbiológicos y no culturales.
* Según esta teoría la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia
* refleja como se desarrolla el conocimiento cognitivo en una personadesde sus primeros años de vida hasta que alcanza su madurez intelectual.
* Piaget sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado
* Para él, es el pensamiento el quehace posible adquirir un lenguaje. Una vez adquirido un lenguaje este a su vez ayudará también al desarrollo cognitivo.
En el proceso de adquisición del lenguaje Piaget establece:
* Hablaegocéntrica: estos sólo existen como imágenes o acciones físicas. El habla egocéntrica es la que el niño utiliza para poder expresar sus pensamientos, más que para comunicarse socialmente. Este lenguajese va reduciendo hasta desaparecer después de los 7 años.
* Habla social: es la que se desarrolla después de la egocéntrica
* Para Piaget, la construcción progresiva de diferentesesquemas sobre la realidad es una señal de que la inteligencia del niño se está desarrollando:
es decir, que desde que los niños nacen, construyen y acumulan esquemas debido a la exploración activaque llevan a cabo dentro del ambiente en el que viven, y donde a medida que interactúan con él, intentan adaptar los esquemas existentes para afrontar las nuevas experiencias.
* Otra idea dePiaget es que el aprendizaje empieza con las primeras experiencias sensorio motoras:
para que el niño alcance su máximo desarrollo mental debe atravesar desde su nacimiento diferentes yprogresivas etapas del desarrollo cognitivo y no puede saltarse las etapas.
A su vez estas etapas se dividen en estadios del desarrollo cognitivo. Estos estadios como las estructuras psicológicas se...
* Se basa en que el lenguaje está subordinado al pensamiento, y se encuadra dentro de las teorías de tipo innatista: la adquisición del lenguaje se debe a factoresbiológicos y no culturales.
* Según esta teoría la adquisición del lenguaje depende del desarrollo de la inteligencia
* refleja como se desarrolla el conocimiento cognitivo en una personadesde sus primeros años de vida hasta que alcanza su madurez intelectual.
* Piaget sostiene que el pensamiento y el lenguaje se desarrollan por separado
* Para él, es el pensamiento el quehace posible adquirir un lenguaje. Una vez adquirido un lenguaje este a su vez ayudará también al desarrollo cognitivo.
En el proceso de adquisición del lenguaje Piaget establece:
* Hablaegocéntrica: estos sólo existen como imágenes o acciones físicas. El habla egocéntrica es la que el niño utiliza para poder expresar sus pensamientos, más que para comunicarse socialmente. Este lenguajese va reduciendo hasta desaparecer después de los 7 años.
* Habla social: es la que se desarrolla después de la egocéntrica
* Para Piaget, la construcción progresiva de diferentesesquemas sobre la realidad es una señal de que la inteligencia del niño se está desarrollando:
es decir, que desde que los niños nacen, construyen y acumulan esquemas debido a la exploración activaque llevan a cabo dentro del ambiente en el que viven, y donde a medida que interactúan con él, intentan adaptar los esquemas existentes para afrontar las nuevas experiencias.
* Otra idea dePiaget es que el aprendizaje empieza con las primeras experiencias sensorio motoras:
para que el niño alcance su máximo desarrollo mental debe atravesar desde su nacimiento diferentes yprogresivas etapas del desarrollo cognitivo y no puede saltarse las etapas.
A su vez estas etapas se dividen en estadios del desarrollo cognitivo. Estos estadios como las estructuras psicológicas se...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.