John dewey

Índice

Introducción 3
Planteamiento del Problema 4
Idea 5
Pregunta 5
Elementos 6
Objetivos Generales 7
Objetivos Específicos 7
Preguntas 8
Justificación 9
Viabilidad 9
Marco Teórico 10
Antecedentes 11
Marco Conceptual 21
Marco Contextual 25
Bibliografía 49

Introducción

John Dewey fue un filosofo, psicólogo y pedagogo estadounidense. Junto con CharlesSanders Pierce y William James, a Dewey se le conoce por ser uno de los fundadores de la filosofía del pragmatismo. Asimismo, fue la figura más representativa de la pedagogía progresista en EE.UU. Aunque se le conoce mejor por sus escritos sobre educación, Dewey también escribió influyentes tratados sobre arte, la lógica, ética y la democracia, en donde su postura se basaba en que sólo se podríaalcanzar la plena democracia a través de la educación y la sociedad civil.
John Dewey fue el filósofo norteamericano más importante de la primera mitad del siglo XX. A lo largo de su extensa carrera, Dewey desarrolló una filosofía que abogaba por la unidad entre la teoría y la práctica.
En 1941, Samuel Zemurray, magnate bananero de la United Fruit Co. estaba dispuesto a invertir cualquier suma dedinero para establecer una escuela agrícola de primera clase destinada principalmente a los muchachos de escasos recursos de los trópicos.
Esta institución tiene un quien estilo y metodología educativa de trabajo que la ha caracterizado por décadas, ajeno a los convencionalismos y estilos académicos propios de la época que se enfocan únicamente en el estudio teórico.
El Aprender Haciendo es lafilosofía de aprendizaje práctico que caracteriza a Zamorano. A lo largo de tres años, los estudiantes rotan por todos los módulos de la cadena de valor y durante su cuarto año realizan un Aprender Haciendo especializado de acuerdo a su carrera.

Planteamiento del Problema

Idea

Investigar cuales son los principales aportes a la educación de John Dewey y la aplicación que ha dado laEscuela Agrícola Panamericana Zamorano en los años de 2009 a 2010.

Pregunta

¿Cuáles son los principales aportes a la educación de John Dewey y la aplicación que la Escuela Agrícola Panamericana Zamorano ha ejecutado en los años de 2009 a 2010?

Elementos

1. Aportes a la enseñanza por John Dewey
2. Aportes al aprendizaje por John Dewey
3. Estudios realizados por John Dewey4. Pragmatismo
5. Psicología Funcional
6. Motivaciones a la realización de estos estudios
7. Influencias educativas que ayudaron a los aportes
8. Ciudades en las que fueron realizados los estudios
9. Educación progresiva
10. Instrumentalismo
11. Aprendizaje por proyectos
12. Aprendizaje a nivel concreto
13. Democracia y educación
14. Aprendizaje en basea la experiencia
15. Escuela Agrícola Panamericana Zamorano
16. Aprender Haciendo
17. Criticas que recibió Dewey y sus teorías
18. Personas que lo ayudaron a formar sus teorías
19. Teorías relacionadas
20. Influencias personales que ayudaron a los aportes



21.

Objetivos Generales

1. Identificar cuales fueron los principales aportes de JohnDewey hacia la educación.
2. Investigar las razones por las cuales la Escuela Agrícola Panamericana Zamorano decidió emplear las técnicas de aprendizaje de John Dewey.

Objetivos Específicos

1. Determinar cual fue el mayor aporte de John Dewey hacia la educación.
2. Describir los principales aportes de John Dewey hacia la enseñanza.
3. Comparar las técnicas de enseñanza yaprendizaje de John Dewey con otras técnicas de aprendizaje.
4. Enlistar los beneficios que proporcionan las técnicas de aprendizaje a los alumnos de la Escuela Agrícola Panamericana Zamorano de John Dewey.

5.

Preguntas

1. ¿Cuáles fueron los aportes a la enseñanza que realizó John Dewey?
2. ¿Cuáles fueron los aportes al aprendizaje que realizó John Dewey?
3. ¿Qué estudios...