John Dewey

En cuanto a la teoría de John Dewey, creo que presenta una forma innovadora de concebir la educación y al propio individuo. Él (así como muchos otros autores) se encuentra en contra de la educacióntradicionalista, proponiendo así, el uso de nuevas formas y didácticas educativas que centren su atención en las necesidades e intereses del alumno. Esto, como sabemos, tiene que ver también con lasnuevas propuesta de la RIEV y, por consecuente, creo que en su momento debió ser un aporte si bien innovador, bastante correcto.
Dewey creía que la forma en que el adulto y el niño adquiríanconocimiento –aún con sus particularidades- eran similares. A pesar de que quizá en algunos momentos de dicho proceso de adquisición de conocimiento pueda tener razón, sabemos que la forma en la que un niñoy un adulto aprenden no es la mima. Quizá, el uso y función de dicho aprendizaje pueda ser el mismo para ambos (resolver problemas) pero la manera en que lo obtienen, no.
Ahora, como mencionabaanteriormente, la teoría pedagógica de John Dewey debió significar un gran avance para la educación, debido a que en ella, Dewey explica e insiste en la importancia que las experiencias tienen en laformación del alumno. Dando pauta a nuevas formas, nuevas didácticas de intervención que han cambiado por completo la práctica docente.
Los alumnos, no son seres pasivos, el conocimiento que adquieren hoy–según Dewey- no es para mañana, es para hoy, para su presente. Esto, es una llamada de atención para todos nosotros como docentes, que intentamos formar a ciudadanos respetables, admirables,competentes. Siempre pensando en un futuro y olvidándonos que existe el presente, sin recordar que “el hoy, es el mañana por el que tanto te preocupabas ayer”.
Sin duda, Dewey aportó nuevas formas de concebirla educación que, hasta la fecha, continúan siendo analizadas, pero cabe señalar que con tales ideas y pensamientos, ha revolucionado buena parte de lo que hacemos hoy en el aula. Controversial o...