John locke y su pensamiento economico

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JOHN STUART MILL Y SU IDEOLOGIA ECONOMICA

MANUEL CHARRIS SUAREZ

STELLA VENEGAS CALLE

GRUPO 4

UNIVERSIDAD JORGE TADEO LOZANO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

INTRODUCCION AL COMERCIO INTERNACIONAL

BOGOTÁ D.C.

2011

JOHN STUART MILL Y SU IDEOLOGIA ECONOMICA

John Stuart Mill fue uno de los mejores pensadores de la escuela clásica que desde su infanciahasta el ultimo día de su vida logro relacionarse con los mejores pensadores de esta época como lo fueron Smith, Locke, Hume, Hartley, Bentham, Ricardo entre otros que tuvieron grandes influencias en las ideas de Mill. Aunque su conocimiento frente a esta escuela fue muy tardío, el logró tener una gran trayectoria en la política, el comercio exterior, y en la economía tratando temas como la oferta ydemanda, los salarios, el interés, y unos de los más importantes que fue la producción y distribución, y varias teorías como la del comercio internacional y la de los beneficios (interés) con las que varios conceptos de la economía actual fueron modificados para un mejor desarrollo de la economía mundial. Este gran autor además de tener una gran influencia por los mismos clásicos, se remonto ala época del mercantilismo y la fisiocracia para poder tratar temas como el de la intervención del estado, el comercio y la economía que son mejor conocidos como el Laissez Faire.

BIOGRAFIA

“John Stuart Mill nació en Londres el 2 de mayo de 1806. Era el hijo mayor de James Mill, autor de la historia de la India Británica y pensador adicto a las doctrinas éticas de Bentham y a las habíaeconómicas de Ricardo, circunstancia que había de ser decisiva para la formación de Stuart Mill. Detalla este, en su conocida autobiografía, el rigurosísimo método pedagógico a que lo sometió su padre desde su primera infancia. A los tres años comenzó el aprendizaje del griego, y a los siete había ya leído bastantes autores clásicos en sus textos originales; a la misma edad aprendía la aritmética yrealizaba una serie de lecturas históricas y literarias. A los ocho años comienza el estudio del latín, y poco después se familiariza con los principales clásicos latinos y amplia el conocimiento de los griegos; a los 10 terminaba las matemáticas elementales y se iniciaba en las superiores; a los once absorbía con fruición las ciencias experimentales –física y química-; a los once escribe una historiadel gobierno de Roma y termina un libro en verso, continuación de la Ilíada; a esta edad también comienza los estudios lógicos, con el ORGANON aristotélico y la COMPUTATIO SIVE LOGICA, de Hobbes, sin abandonar por ello sus lecturas de los clásicos griegos y latinos ni las históricas y literarias; a los trece años le explica su padre un curso completo de economía política, basados en las ideas deRicardo. Este férreo sistema pedagógico, unido a su extraordinaria precocidad, hicieron del un curioso ejemplar de sabio en miniatura desde sus siete u ocho años. En 1820 fue a Francia, permaneciendo allí un año, y a su vuelta continuo sus antiguos estudios durante un par de años más. Comienza entonces en su vida un segundo periodo, que el llamo de ‘autoeducación’. Hace estudios de filosofía,economía y derecho, que pronto cristalizan en obras originales. La base de su formación filosófica fue el utilitarismo de Bentham, al que se adhirió con verdadero entusiasmo, y que después hubo de modificar con puntos de vista personales. Influyeron también en el Locke, Hume, Hartley y los pensadores de la escuela escocesa del COMMON SENSE, REID Y DUGAL STEWART. En 1822-1823 fundó una sociedadutilitaria, empleando por primera vez este término –utilitario-, que se incorporo al vocabulario filosófico, y animo, en unión de varios amigos, otra sociedad de oradores, en la que se debatían públicamente temas de filosofía y de política. En 1823, fue nombrado EXAMINER DE LA EAST INDIA COMPANY, cargo al que debió una desahogada posición económica durante toda su vida. Por esta época desarrollo...
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