jorge


REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO










INTEGRANTE:
REIMAR SARMIENTO


INVESTIGACIÓNEDUCATIVA EN VENEZUELA

La investigación educativa en Venezuela es de reciente data, es un proceso que abarca
aproximadamente unos 50 años; su tendencia no ha sido la misma desde sus inicios. Lainformación procesada permite establecer tres períodos cuyos criterios de delimitación pueden
responder a la orientación que ha tenido y las rupturas paradigmáticas que en el campo de las
ciencias se hanproducido generando cambios a nivel educativo.
En sus comienzos, durante la década de los cincuentas, la investigación educativa estuvo
asociada al área de la planificación educativa, es decirorientada principalmente al estudio de las
necesidades del sistema educativo y al control y evaluación de las innovaciones.
En este periodo, el panorama en educación era desalentador, presentaba unatraso notable, se
caracterizaba por su deficiente rendimiento tanto cualitativo como cuantitativo, condicionado por
diversos factores, unos provenientes de la misma estructura y organización, otros delcontexto
socio económico en el cual se desDesde el punto de vista cuantitativo, un porcentaje significativo de niños en edad escolar no
estaban incorporados al sistema educativo: un 43% deanalfabetismo, problemas típicos de
ausentismo, deserción y repitencia.
envolvían. (Tovar 1.977). Desde el punto de vista cualitativo: preparación inadecuada de los docentes, altos
porcentajes de docentesno graduados particularmente en el medio rural - limitada disposición de
medios y recursos, planes y programas desactualizados - déficit de infraestructura.
Uno de los esfuerzos por mejorar lacalidad de la educación llevó a sus administradores a
emprender múltiples y variadas innovaciones. Una de ellas fue incluir la planificación en la
educación. Es decir, la sistematización de los...