Jornada diaria

JORNADA DIARIA – Semana del 1-5 de Octubre de 2007.

Situación didáctica: Mi cuerpo.
|Lunes |Martes |Miércoles |Jueves |Viernes |
|Observar nuestro cuerpo. (24,1) |Recordar las partes del cuerpo. (11, 4) |Juguemoscon la ruleta. (24, 4) |Jugar con laberintos. (24, 7) |Descubre la imagen. (24, 8) |
|(1, 2). |(9, 4) |Coloquemos las partes al cuerpo. |(3, 3). |Recordar el recorrido que hicimos por el|
|Describir el cuerpo de sus compañeros. |Hacer un mural conlas huellas de sus |(24, 5) (46, 1) |Trabajo individual. (24, 7) |Jardín de Niños. |
|Conocer las partes del cuerpo. (24, 2) |manos. (24, 2) (42, 2) |(5, 2). |Formemos nuestro cuerpo. |(9, 4) |
|Jugar: “Simón dice”. (24, 3)|Los nombres de los dedos. |Recorrer el Jardín de Niños. |(24, 10) (42, 2) (3, 1) |Realizar un croquis sencillo del |
|(46, 1) |¿Donde están los niños? (24, 2) |(24, 6) |Hagamos un mosaico. (24, 11) |recorrido. |
||(10, 2). |Preguntar a los niños en dónde nos vamos |(42, 5) (5, 2) |(24, 9) (4, 6) |
| | |encontrando ubicados a lo largo del | |Explicar elcroquis. (10, 2) (24, 9) |
|Actividades permanentes: |Actividades permanentes: |recorrido. (24, 2) |Actividades permanentes: |Actividades permanentes: |
|Honores a la bandera.(34, 8) |Activación.(46,6) |Actividades permanentes: |Activación.|Activación. |
|Lenguaje: saludo.(11, 6) |Lenguaje: saludo. |Activación. |Lenguaje: saludo. |Lenguaje: saludo. |
|Matemáticas: asistencia y fecha.(19,3) |Matemáticas: asistencia y fecha.(20,3) |Lenguaje: saludo.|Matemáticas: asistencia y fecha. |Matemáticas: asistencia y fecha. |
|(26,2) |Música y Mov.: Velocidad, nivel 1. (37,2)|Matemáticas: asistencia y fecha. |Música y Mov.: Velocidad, nivel 1 |Coro: las partes del cuerpo.(38,2) |
| | |Ed.Física. juegue “los encantados”. |(46,6) |Ed. Física Juegue “papa caliente”.(46,4)|
| | |(46,3) | | |

PLAN DE TRABAJO - OCTUBRE AÑO ESCOLAR2007-2008

|COMPETENCIAS |CAMPO FORMATIVO Y ASPECTO |SITUACION DIDÁCTICA |TIEMPO |RECURSOS |OTRAS COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN |
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