Jovenes

2.a) ¿De qué se habla cuando se habla de juventud en las ciencias sociales? Defina el concepto de generación y de juventud en plural

No se habla de juventud en singular, sino que se habla de jóvenes. Se hace necesario hablar de diferentes jóvenes centrándonos en lo sociocultural sin dejar de remitirnos en la franja etárea que nos aporta el dato de lo biológico y lo temporal. Para hablar dejóvenes es necesario remitirse también a la marca histórica social. Es así como la biología y la historia, el sector social y el género van a cruzarse, amalgamarse para dar respuesta y afirmar con certeza que estamos frente a la pluralidad de juventudes, desnaturalizando la connotación que conlleva la palabra joven para un colectivo.
Para hablar de jóvenes no solo uno debe poner la mirada enla cuestión etárea, sino que hay que dar cuenta del momento, el lugar, situación; porque el dato biológico, no es un dato aislado, si no que se encuentra cargado social y culturalmente; así es que nos lleva a pensar en la existencia de distintos jóvenes. Y decir que hay distintos jóvenes, es decir que existen diferentes y desiguales modos de ser joven y también de percibirse como joven.
Sise dice que hay diferentes modos y formas de ser joven, podemos afirmar que los diferentes jóvenes tienen distintos modos de percibir el mundo; rechazando la idea que los jóvenes tiene una sola manera de ver el mundo y proyectarse en él. Sino, por el contrario encontraremos variadas y hasta contrapuestas visiones, modos y formas de proceder en él.
La juventud y sus límites no son naturales,sino que son construidos socialmente y compartidos culturalmente, haciéndose fuertes por intermedio de los diferentes ritos de acuerdo con las diferentes culturas, que marcan la salida de la niñez y la entrada al mundo adulto.
Aunque se piense en los diferentes modos de ser y vivir la juventud no hay que olvidar que dentro de la gran historia esta el tiempo, aunque no podemos hablar de unajuventud única, si podemos describir una temporalidad única. Aunque las realidades de los jóvenes sean diferentes u opuestas, el tiempo histórico es único, estando expuestos a los mismos hechos históricos; o sea, que a las múltiples juventudes los va a unir la misma época temporal, todos serán de una misma generación. Margulis (1997) explica el concepto de generación, “… alude a las condicioneshistóricas, políticas, sociales, tecnológicas y culturales de la época en que una nueva cohorte se incorpora a la sociedad”.
El dato generacional nos lleva a otro análisis, pensando que el ser joven tiene que ver no sólo con lo biológico de las personas, sino con un sentido social e histórico creado, nos lleva a pensar que no se ha sido joven de la misma forma en las diferentes épocas, el conceptode juventud ha variado dependiendo del contexto socio-histórico-político, que se podría rastrear a través de los años y ver en cada época a que se le llamaba juventud o que características poseía el joven.

Comprobar que no podemos hablar de manera singular cuando hablamos de jóvenes es preguntar y preguntarnos por: que consideramos y que características daríamos describiendo a lajuventud. Seguramente las respuestas serían múltiples y éstas justamente variarían dependiendo de quien es el que me las responde, dependiendo del sexo, edad, cultura en la que esta inmerso, lugar de residencia, entre otras. Las historias de vida nos marcan un camino claro de respuesta a la hora de hacernos esta pregunta.

2.b) ¿Qué puede decir de la relación de la juventud con las institucionestradicionales: familia, escuela, trabajo y política?

Las juventudes no se pueden caracterizar de manera aislada, es necesario evidenciar el entramado de relaciones que se suscitan, y por esto es, que se hace necesario dar una revisión a las instituciones que los rodean, instituciones que también han sido constituidas por la sociedad en algún tiempo y con un fin determinado, instituciones que...