Jovenes
Páginas: 3 (577 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2012
FUNDACION UNIVERSITARIA CLARETIANA-FUCLA
RUMBO DIDACTICO- PROCESO TUTURIA VIRTUAL
CURSO: EDUCACION LIBERADORA
CAMPO DE EDUCACION: SOCIO HUMANISTICA
PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL
NIVEL: IIIINTRODUCCION
¡FUTURAS TRABAJADORAS SOCIALES¡ se necesita tiempo para repensar nuestro ser de trabajadores sociales,es necesario recrear lo que somos para que nuestro trabajo de cada día tengasentido y contenido y sobre todo proyección social; Cada uno de nosotras ha emprendido un camino ¿ quiere realmente encontrar la ruta que le permita llegar a donde está la calidad?, Para ello esnecesario detenerse, planear, saber para dónde vamos, qué vamos a hacer, con quién lo vamos a hacer y sobre todo para quién lo vamos a hacer; Muchas personas dependen de lo que cada uno de nosotros sea… porello es necesario dotar nuestro quehacer como trabajadores (as) sociales de cualidades y calidades; esto es: de liderazgo positivo, emprendimiento, capacidad de concertación trabajo en equipo y dediálogo, mente abierta al cambio, pensamiento liberal, reconocimiento del talento de los demás, descubrimiento objetivo de las verdaderas necesidades de los demás.
El éxito solo se logra cuando todosal unísono trabajamos con empeño en una causa común; por todo lo anterior las exhorto a trabajar en equipo, a dar de cada una lo mejor, dejar de lado la pereza mental, el individualismo, losconflictos y disponerse para aprender, desaprender y re aprender nuevos conocimientos que puestos en práctica nos permitirán aportar desde nuestro rol al fortalecimiento del proceso de proyección del quehacerpedagógico que sienta precedente ante un país y un continente en permanente crisis social, política y económica. Desde ese entendido, la FUCLA, en su proceso de tutoría virtual, pone a disposiciónesta importante herramienta para el proceso de formación profesional.
En ese orden de ideas se presenta el siguiente esquema de trabajo o rumbo didáctico en el cual se plasman los temas a...
RUMBO DIDACTICO- PROCESO TUTURIA VIRTUAL
CURSO: EDUCACION LIBERADORA
CAMPO DE EDUCACION: SOCIO HUMANISTICA
PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL
NIVEL: IIIINTRODUCCION
¡FUTURAS TRABAJADORAS SOCIALES¡ se necesita tiempo para repensar nuestro ser de trabajadores sociales,es necesario recrear lo que somos para que nuestro trabajo de cada día tengasentido y contenido y sobre todo proyección social; Cada uno de nosotras ha emprendido un camino ¿ quiere realmente encontrar la ruta que le permita llegar a donde está la calidad?, Para ello esnecesario detenerse, planear, saber para dónde vamos, qué vamos a hacer, con quién lo vamos a hacer y sobre todo para quién lo vamos a hacer; Muchas personas dependen de lo que cada uno de nosotros sea… porello es necesario dotar nuestro quehacer como trabajadores (as) sociales de cualidades y calidades; esto es: de liderazgo positivo, emprendimiento, capacidad de concertación trabajo en equipo y dediálogo, mente abierta al cambio, pensamiento liberal, reconocimiento del talento de los demás, descubrimiento objetivo de las verdaderas necesidades de los demás.
El éxito solo se logra cuando todosal unísono trabajamos con empeño en una causa común; por todo lo anterior las exhorto a trabajar en equipo, a dar de cada una lo mejor, dejar de lado la pereza mental, el individualismo, losconflictos y disponerse para aprender, desaprender y re aprender nuevos conocimientos que puestos en práctica nos permitirán aportar desde nuestro rol al fortalecimiento del proceso de proyección del quehacerpedagógico que sienta precedente ante un país y un continente en permanente crisis social, política y económica. Desde ese entendido, la FUCLA, en su proceso de tutoría virtual, pone a disposiciónesta importante herramienta para el proceso de formación profesional.
En ese orden de ideas se presenta el siguiente esquema de trabajo o rumbo didáctico en el cual se plasman los temas a...
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