Juan amos comenio

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  • Publicado : 17 de febrero de 2011
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Introducción
El siguiente trabajo, es un ensayoque realizamos a partir de la obra del autor Juan Amos Comenio, Didáctica Magna.
Etimológicamente la palabra didácticaproviene del griego y quiere decir artede enseñar, Juan Amós Comenio proclamó que han de graduarse los estudios a la capacidad del disípalo, que la enseñanza a de ser atractiva, que el aprendizajese ha de traducir en utilidad.
Ladidáctica, como teoríageneral de la enseñanza es una de las urgencias que reclaman los maestros para poderelevar los logros obtenidos con su trabajo en las escuelas, por lo que analizamos los apartados que el autor considera importantes dentro de la educaciónen los seres humanos y ejemplificamos con aspectos de la vida actual en nuestro país.
Los apartados; Didáctica general, Didáctica especial yOrganizaciónescolar, muestran cómo se debería de llevar a cabo el trabajo en el proceso de enseñanza aprendizaje, por lo cual, nosotros realizamos una comparación, planteando problemáticas reales que suceden en las primarias, motivo central de este punto fueron nuestras experiencias vividas al cursar ese nivel.
Didáctica Magna
El la Obra Didáctica Magna escrita por Juan Comenio, se destacantres apartados los cuales son: Didáctica General, Didáctica Especial y Organización Escolar.
Básicamente Comenio da a conocer cuál es su concepción acerca de la enseñanza, a partir de esto se puede rescatar una frase del autor que nos dice "enseña todo a todos" [1], sobre esto podemos comentar con respecto a nuestra profesión esta frase nos pude decir muchas cosas, es muy intrigante ya que al decirenseña todo a todos, uno como maestro en nuestros días sabemos que no es posible "saberlo todo" o ya no se ve al maestro como una enciclopedia poseedora del saber, entonces nosotros traducimos esta frase como algo que nos quiere decir que no debemos limitar el aprendizaje en cualquier persona, como maestros tendremos la capacidad de desertar el interésen los alumnos por integrase al mundo delsaber, pero de igual forma podremos limitarlo poniendo un freno a sus capacidades.
Nos resultó muy interesante al realizar nuestra indagación y que lo podemos relacionar con la obra que estamos analizando es justamente la forma en que Comenio se preocupaba por las necesidades de los alumnos, leímos que fue el creador de los libro con ilustraciones, hacemos referencia a esto justamente debido a quea los niñosles encanta ver un libro con ilustraciones las cuales lo vayan guiando en su contenido, de esta forma el niño puede percibir lo que está leyendo a partir de imágenesy no solo de letras haciendo así que su aprendizaje sea significativo, esta es justamente la prueba de una necesidad en los alumnos y Juan Amos Comenio satisfago tal necesidad.
Algo muy interesante en esta obra es como elautor se preocupa por las diferentes etapas del desarrollo educativo, igualmente separar por edades cada nivel de educación y es justamente lo que nosotros hacemos.
Al ir a practicar a un determinado grado que se nos asignó debemos adaptar el objeto de saber hacia un objeto de enseñanza y esto no se hace sino tomando en cuenta la edad y el desarrollo cognitivo de los niños con los que se va atrabajar este contenido para que de esta forma sea entendible y procesable para ellos.
La globalizaciónde unidades, es algo que está presente en nuestros días, lo que nos dice de que todo aprendizaje debe formar parte de otro o inducirlo es algo muy cierto y lo vemos palpablemente en la nueva propuesta integradora de proyectosde aula donde se integran a todas las asignaturas y más profundamente enlos nuevos planes de educación primaria 2009, cosa a la que Comenio también hace referencia.
Comenzaremos con el primer apartado de su obra: La didáctica general, aquí Comenio ve al hombre desde que nace como se va formando y los fines que debe perseguir, básicamente a lo que llegamos al leer lo que dice Comenio es que el hombre o sea nosotros mismos con nuestras accionesvamos forjando nuestro...
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