Juego con reglas

JUEGO CON REGLAS:
Para que un juego pueda ser considerado como juego de reglas, debe cumplir con dos requisitos, por un lado deben fijarse las reglas que permitan realizar dicho juego, y por el otro debe presentarse las reglas, que determinan cada uno de las acciones que implica el juego como la salida, el avance, las capturas, bloqueos, desbloqueos y finalización.
TABLA 2. Beneficios de losjuegos de reglas.
Aspecto general | Características |
1. Permiten desarrollar diferentes estrategias para prever el punto de vista del otro. | - Salida del período Egocéntrico.- Desarrollo de los primeros elementos de razonamiento lógico. |
2. Potenciar la aceptación y cumplimiento de las normas, implícitas o explícitas en todo juego de reglas. | - Desarrolla el sentido de la responsabilidad.|
3. Posibilitan la comunicación con su grupo de iguales, lo que potencia la aparición de diferentes “roles” dentro de la estructura de grupo. | - Crea una situación de observación de las relaciones interpersonales. |
4. La aceptación y creación de juegos de reglas favorece el descubrimiento de las leyes que rigen la convivencia. | - Descubrimiento paulatino de las normas sociales. |
5.Proporcionan la posibilidad de elaborar sus propios juegos a partir de otros tradicionales. | - Potenciar la creatividad. |
6. Favorecer las actividades de seriación, clasificación y ordenación entre otras. | - Adquisición de nociones pre numérico, correspondiente con el pensamiento matemático. |
7. Permiten la aplicación sucesiva de las normas de juego y la exploración del espacio. | -Adquisición de las nociones de tiempo y espacio. |
8. Favorecen un tipo de actividad reiterativa, dado el carácter lúdico que les caracteriza. | - Desarrollo de la memoria comprensiva. |
9. Permiten explicar y discutir la propia actividad, en definitiva, evaluarla en función de objetivos concretos. | - Aumentar la capacidad expresiva y comunicativa.- Desarrollar la capacidad de razonamiento. |
10.Posibilita el cambio de papeles, en distintas situaciones, dentro del mismo juego. | - Potenciar el fortalecimiento de las relaciones personales. |
Fuente: Martínez Zarandona, Irene. Recuperado el 31 de mayo de 2010. Disponible en la web:
http://sepiensa.org.mx/contenidos/2004/irene/eljuegoreglas/eljuegoreglas.html

Es incuestionable la importancia que el juego de reglas tiene para integrar loaprendido por el niño en su desarrollo cognitivo, afectivo y social, debido a que la mayoría de las reglas impuestas por los niños en los juegos son imitadas, aprendidas, asimiladas y puestas en práctica tomando como modelo las acciones y las normas establecidas entre los adultos.
Martínez Zarandona, Irene. Recuperado el 31 de mayo de 2010. Disponible en la web:http://sepiensa.org.mx/contenidos/2004/irene/eljuegoreglas/eljuegoreglas.html
Martínez Zarandona, Irene. Recuperado el 31 de mayo de 2010. Disponible en la web: http://sepiensa.org.mx/contenidos/2004/irene/eljuegoreglas/eljuegoreglas.html
Pérez Madorran, Enma. (Diciembre-97). Los juegos de reglas como base metodológica en educación Infantil. Recuperado el 31 de mayo de 2010. Disponible en la web:http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d080.pdf

1. Conceptualización de los juegos modificados
¿Qué son los juegos modificados?

No es una idea nueva, ni la solución a los problemas de la Iniciación deportiva escolar, es una experiencia abierta sobre la enseñanza-aprendizaje tanto de los juegos en general, como de los deportivos, en particular.
Podemos decir que lo que caracteriza a estos juegos son las intenciones, lo quepretendemos alcanzar y la estructura básica, es decir la esencia de cualquier juego o actividad. Lo que se pretende con esta propuesta es:
• Tina aproximación a la comprensión práctico-reflexiva de los juegos. Saber por qué realizamos una determinada acción.
• Mejorar la participación activa y socializante, facilitando la coeducación y evitando la discriminación. Uno de los elementos...