Juego Didactico

1. EL JUEGO DIDÁCTICO EN EXPLORACIÓN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD.

1.1 Exploración de la Naturaleza y la Sociedad.
En el sentido estricto de la palabra no existe una definiciónconcreta de lo que es la Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, sin embargo, no requerimos ser grandes conocedores para comprender la magnitud de estas palabras pues tal y como lo marcanlos Planes y Programas de Estudio la Asignatura de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad está basada en la premisa de las experiencias que han vivido las niñas y los niños. Es decir, elestudio de esta asignatura involucra el espíritu indagador de los discentes pues bien sabemos que los seres humanos somos curioso por naturaleza y esa cualidad se manifiesta aún con másfuerza en los niños ya que ellos tienen todo un mundo por conocer y la idea de observar la naturaleza y entender por qué suceden las cosas les causa una fascinación incomparable.
Ahora bien, yretomando el concepto de Exploración de la Naturaleza y la Sociedad y en base a lo expuesto en líneas anteriores podríamos definir a esta asignatura como “La antesala del conocimiento de lasCiencias Naturales a través del estudio de los cambios en el entorno, los procesos sociales y los acontecimientos históricos”. Quizás nos podríamos preguntar porque se entiende a la Exploraciónde la Naturaleza y la Sociedad como la antesala al conocimiento de las Ciencias Naturales, esto es sencillo, se le conoce así por que como su nombre lo indica es una asignatura que implicaExplorar que se define como “tratar de descubrir lo que hay, averiguar o indagar” www.thefreedictionary.com (2013), es decir los discentes buscan encontrar solución a sus preguntas o dicho deotra manera están explorando sus dudas lo que los conlleva por tanto a sentar las bases de las Ciencias Naturales y al aprovechamiento de los conocimientos científicos aplicables a su vida.