Juego y danza
Páginas: 2 (395 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2010
INTERVENCIÓN EDUCATIVA Y JUEGO EN LOS DISTINTOS APRENDIZAJES
Vamos a realizar unas aportaciones sobre el aprendizaje del lenguaje, la resolución de problemas y el desarrollo de la creactividad através del juego.
Aprendizaje del lenguaje y juego
Mediante la aportación de situaciones lúdicas, el educador puede proporcionar al pequeño un contexto muy adecuado para el desarrollo dellenguaje, para que este contexto sea realmente efectivo será conveniente además aportar a este entorno una serie de estímulos cognitivos, afectivos y sociales que faciliten al niño a la suficienteinteracción y seguridad que permita la asimilación y el avance del proceso lingüístico. Sería conveniente que el educador sintonizara con el pequeño, que le aportara información precisa y que uno de losobjetivos educativos fuera el de jugar con las palabras y con el propio lenguaje.
Juego y la resolución de problemas
Los pequeños, por lo general, cuando se enfrentan a una situación nueva que lesprovoca un problema, cuentan con pocas estrategias cognitivas como para solventarlo y llegar a una solución; en este punto la reacción ntural del niño ante dicha situación problemática es la de pedir ayuday esperar tranquilamente a que el adulto resuelva su conflicto. Es por ello, que el educador, como conocedor de esta manera de proceder, ha de aportar al niño una serie de actividades lúdicasdiseñadas y estructuradas con el objetivo de favorecer conocimientos, estrategias, procedimientos y habilidades que le ayuden a llegar a una solución del problema, primero con su ayuda y posteriormente por sísolos. Que el pequeño sea capaz de enfrentarse a estas situaciones nuevas de la forma más autónoma posible.
El ambiente en el que se presenten estas actividades lúdicas ha de proporcionar unaserie de condiciones específicas:
● Seguridad. Se conseguirá mediante la adecuada sistematización y estructuración de las acciones que el niño debe de llevar a cabo, hasta conseguir que el niño de...
Vamos a realizar unas aportaciones sobre el aprendizaje del lenguaje, la resolución de problemas y el desarrollo de la creactividad através del juego.
Aprendizaje del lenguaje y juego
Mediante la aportación de situaciones lúdicas, el educador puede proporcionar al pequeño un contexto muy adecuado para el desarrollo dellenguaje, para que este contexto sea realmente efectivo será conveniente además aportar a este entorno una serie de estímulos cognitivos, afectivos y sociales que faciliten al niño a la suficienteinteracción y seguridad que permita la asimilación y el avance del proceso lingüístico. Sería conveniente que el educador sintonizara con el pequeño, que le aportara información precisa y que uno de losobjetivos educativos fuera el de jugar con las palabras y con el propio lenguaje.
Juego y la resolución de problemas
Los pequeños, por lo general, cuando se enfrentan a una situación nueva que lesprovoca un problema, cuentan con pocas estrategias cognitivas como para solventarlo y llegar a una solución; en este punto la reacción ntural del niño ante dicha situación problemática es la de pedir ayuday esperar tranquilamente a que el adulto resuelva su conflicto. Es por ello, que el educador, como conocedor de esta manera de proceder, ha de aportar al niño una serie de actividades lúdicasdiseñadas y estructuradas con el objetivo de favorecer conocimientos, estrategias, procedimientos y habilidades que le ayuden a llegar a una solución del problema, primero con su ayuda y posteriormente por sísolos. Que el pequeño sea capaz de enfrentarse a estas situaciones nuevas de la forma más autónoma posible.
El ambiente en el que se presenten estas actividades lúdicas ha de proporcionar unaserie de condiciones específicas:
● Seguridad. Se conseguirá mediante la adecuada sistematización y estructuración de las acciones que el niño debe de llevar a cabo, hasta conseguir que el niño de...
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