juegos del hambre

"Si alguien genera pensamientos negativos sobre ti o está en desacuerdo contigo, simplemente reconoce que están muy estresados y tensionados y ya está. De esa manera tu mente no se mantiene perturbada por la imperfección del otro." 
INTRODUCCIÓN
La educación es el proceso y el resultado cuya función es la de formar al hombre para la vida en toda su complejidad. "Educar es depositar en cadahombre toda la obra humana que le ha antecedido; es hacer a cada hombre resumen del mundo viviente, hasta el día en que vive; es ponerlo a nivel de su tiempo, para que flote sobre él y no dejarlo debajo de su tiempo, con lo que no podrá salir a flote; es preparar al hombre para la vida"
Lo fundamental en la educación es preparar al hombre para realizar su actividad laboral en un cierto contextosocial. Mediante el trabajo el hombre satisface sus necesidades. El trabajo, por tanto es, en consecuencia, el aspecto más motivador de la actividad de ese hombre, de su personalidad. La actividad laboral es entonces el vehículo fundamental para conformar a las nuevas generaciones de una determinada sociedad.
A nivel mundial y nacional existen demandas que exigen del profesional una formaciónintegral. Para alcanzar altos niveles de calidad y excelencia de los futuros profesionales, en correspondencia con los más caros intereses de esa sociedad, la educación se une a la instrucción y al desarrollo de los ciudadanos, en el proceso totalizador denominado proceso de formación, cuyo objetivo es preparar al hombre como ser social. Proceso en el cual el hombre adquiere su plenitud y que se llevaa cabo a través del trabajo educativo.
La sociedad desarrolla el trabajo educativo a través de la escuela, la familia o la sociedad en su conjunto, mediante las distintas organizaciones. Cuando participan todas estas instituciones a la vez se le denomina educación en sentido amplio. A estos tres tipos de instituciones sociales relacionadas dialécticamente les corresponde la tarea de formar alhombre, desempeñando cada una de ellas un papel esencial. Sin embargo, a la escuela se le asigna la misión fundamental de la educación de las nuevas generaciones y se considera el centro de su ejecución por su carácter sistémico y porque en la misma se desenvuelven profesionales, que están armados de la teoría pedagógica para desempeñar esta labor de un modo más eficiente, esta es la educación ensentido estrecho.


JUSTIFICACION

Vamos a realizar esta investigación por las razones de tipo académico mediante la cual daremos cumplimiento a la materia de universidad y buen vivir.
Con este trabajo pretendemos incursionar de alguna manera a la investigación.

















OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Conocer el cumplimiento del Art.26 sección quinta de laeducación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Conocer si todos los ciudadanos del sector Motupe tenido derecho a la educación.

• Conocer si los ciudadanos te conocimiento sobre el art. 26 sección quinta de la educación.
















METODOLOGÍA

Para la ejecución de este proyecto consideramos la construcción de una encuesta la misma que fue aplicada a veinte personas lo cual representaun valor universal con su respectiva tabulación
Además se utilizó materiales de oficina

















MARCO TEÓRICO
¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN?

La educación es un proceso de socialización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social(valores, moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y...