Jules ferry y antonio ballesteros y usano

Maestro 1883
Características | Ventajas | Desventajas | Opinión personal |
-Queda por fuera del programa obligatorio la enseñanza de cualquier dogma en particular.-Coloca en primer lugar laenseñanza moral y cívica.-La instrucción religiosa pertenece a las familias y a la iglesia.-La enseñanza moral es competencia de la escuela.-Progreso moral y social, personas cuya influencia no puede faltarde ninguna manera en la enseñanza de los niveles morales.-La bondad de juzgar pos si mismo, desde ahora, y vea si su enseñanza esta, en efecto, comprometida en esta vía, la única buena; examine sisus alumnos han presentado ya algunas reformas prácticas.-Los niños necesitan desarrollar el aprendizaje de la moral absolutamente de la misma manera que de la escritura con la aritmética. -Con un solométodo, se podrá obtener los resultados que deseamos: pocas fórmulas, abstracciones y muchos ejemplos, sobre todo ejemplos tomados de la vida. | -Antes de proponer a sus alumnos un precepto,pregúntese si hay algún hombre honesto, pues lo que va a comunicarle al niño no es propia sabiduría, es la sabiduría del género humano-En el curso inicial sería útil un manual especial de moral y deinstrucción cívica.-Curso medio, el manual no es otro que un libro de lecturas que se añade al que usted ya tiene.-Curso superior, el libro se vuelve un medio de revisar, de fijar y de coordinar; es como unarecopilación metódica de las principales ideas que se deben grabar en el espíritu del joven.-Dejar en libertad de variar procedimientos de enseñanza: el libro no interviene más que para proporcionarleotra opción llena de buenos ejemplos, máximas sabias y relatos que estimulan la moral.-Para darle todos los medios de nutrir su enseñanza personal con la sustancia de las mejores obras sin que el azarde las circunstancias lo encadene exclusivamente a tal o cual manual, usted estará en plena libertad ya sea de tomar una de estas obras para hacer de ella el libro de lectura de su clase o bien de...