La adolescencia

Objetivo |procedimiento |Duración de la actividad |material |evaluación |observaciones | |
|Aprender a nombrar las emociones |Para aprender a nombrar las | 10 minutos|Figuras de foami en forma de |De acuerdo a la observación | |
|es la primera forma de empezar a |emociones se utilizarán figuras ||caras. |directa evaluaremos si logran | |
|conocerlas, es conveniente ir |de caras que representan cada una|| |identificar los diferentes tipos | |
|ampliando su vocabulario |de las mismas (enojo, tristeza, || |de emociones en las figuras que | |
|emocional, del mismo modo que se |alegría) al mismo tiempo en que || |se les presenten. | |
|trabaja el conceptual. |se esta dando la explicación de || | | |
| |“qué es una emoción”| | | | |

LAS EMOCIONES
Carta descriptiva : conocimiento de lasemociones.

Carta descriptiva: reconocimiento de las emociones ajenas

|Objetivo |procedimiento |Duración de la actividad |material|evaluación |observaciones |
|Que los niños reconozcan en las |Se mostraran en fragmentos de |10 minutos |Cañón,...