La Adquisicion Del Lenguaje

Trabajo práctico de neurofisiología
















Integrantes:

▪ Caffaratti, Betina
▪ Cevallos, Silvina
▪ Coronel, Maria de los Angeles
▪ Cupi, Adriana
▪ Ercolano, Ivanna
▪ Espósito, Vanesa
▪ Guiñazu, Esther
▪ Ilvento, Claudia
▪ Lopez, Liliana
▪ Núñez, Marisa
▪ Quiles, Beatriz


Profesora: Mónica MegassiniProfesorado de Psicopedagogía
1°A Año: 2011
Comenzaremos nuestro trabajo definiendo que es fasia y luego desarrollaremos la adquisición del lenguaje.

Fasia

Capacidad que tiene un individuo para comprender y expresar la palabra escrita y oral. Actúan los grupos de broca y wernike.
Forma parte de los núcleos de la corteza cerebral, es uno de los núcleos secundarios y suscaracterísticas son: se aprende, están en un solo hemisferio izquierdo o derecho y no son cruzados

El lenguaje forma parte de las funciones cerebrales superiores.
Las funciones cerebrales superiores se adquieren y se desarrollan a través de la interacción social.

Ejemplo: cuando el niño llora por dolor es una función mental inferior porque es una reacción al medio, pero cuando llora para llamar laatención es una función mental superior ya que es una forma mental de comunicación.
La corteza cerebral es el asiento anátomo funcional de las más importantes funciones intelectuales o superiores del individuo. Integra funciones muy elaboradas como la memoria, el lenguaje, razonamiento abstracto o actividades gestuales.

Las funciones cerebrales superiores no se encuentran en el centro aisladosdel cerebro sino que se hallan integrados en grupos de regiones que forman una red cerebral basada en interconexiones neuronales.

Adquisición del lenguaje


Conceptos básicos


En este apartado nos gustaría recoger una serie de conceptos que nos parecen importantes para la comprensión de qué es el lenguaje y cómo se desarrolla. A menudo hay confusiones entre conceptos que se suelen usarde forma inadecuada. Estos son:

Comunicación: algo que va más allá de la simple interacción. Implica la idea de mutualidad, reciprocidad e intersubjetividad. Sería el intercambio de información con éxito adaptativo. La comunicación tiene diferentes formas de expresión, entre ellas: el lenguaje, la comunicación gestual...

Habla: es el conjunto de los elementos que conforman el medio decomunicación de una sociedad dada, es dinámica y cambiante y esta afectada por las modalidades de comunicación que adopta el conglomerado social en cada momento histórico.
Es la realización física y perceptiva del lenguaje. Es la ejecución del lenguaje.

El habla está compuesta de los siguientes elementos:


· Articulación : la manera en que se produce los sonidos (Ej., Los niños tienen queaprender a producir el sonido de la "s" para poder decir "sol" en vez de "tol").


· Voz : el uso de las cuerdas vocales y la respiración para producir sonidos (Ej., Se puede abusar de la voz si se la usa demasiado o si se la usa de manera incorrecta, y esto puede causar ronquera o pérdida de la voz.


· Fluidez : el ritmo al hablar (Ej., La disritmia o la tartamudez pueden afectar la fluidezde expresión).


Lengua: es un fenómeno particular e individual de los individuos ligado mas bien a la experiencia de cada uno y aspecto personales mas que sociales. Es un código. Conjunto de señales sonoras y sus reglas que sirven para combinar las señales y producir mensajes.

Lenguaje: es la combinación del habla y la lengua (Sausurre). Es un sistema de códigos con la ayuda de los cualesse designan los objetos del mundo exterior, sus acciones, cualidades y relaciones entre los mismos.


Pre lenguaje es un sistema de comunicación rudimentario que se aprecia en el lenguaje de los bebés, y que constituye la base de la adquisición de éste. Se da a través y mediante un conjunto de cualidades necesarias para que el bebé pueda adquirir el lenguaje, y constituyen capacidades...