La Andragogía

ANDRAGOGÍA

Un método eficiente para enseñar adultos

Al hablar de la palabra aprender nos enfocamos a veces directamente en el ámbito educativo; como un proceso de formación estructurado yestrictamente delimitado los cuales a partir de hipótesis y estudios nos han mostrado las formas y técnicas de enseñanzas más relevantes y con mayores resultados por mucho tiempo. En algunascircunstancias nos dirigimos a un público muy joven o casi adolescente y a entornos relacionados con esa etapa de la vida. Ciertamente son esos primeros pasos los que conllevan a un desarrollo optimo de unaparte inicial de nuestro ser dependiente.

Ahora, no solo ésta forma de educación a trascendido a través de los tiempos siendo aún gran parte de la base de nuestro aprendizaje ¿acaso todas estastécnicas y forma de estudio sirven en todas las etapas de nuestra existencias como seres humanos racionales y pensantes?

Evidentemente no. Y por ello a partir del sigo XIX se utiliza La Andragogíacomo un método de estudio que consiste en la enseñanza hacia la gran comunidad adulta. El término proviene del griego anér, cuya raíz andre significa: no niño. En "Andragogía noPedagogía" (1972), Malcolm Knowles, enfatiza: "La Andragogía es el arte y ciencia de ayudar a aprender a los adultos, basándose en suposiciones acerca de las diferencias entre niños y adultos." 

Para hacernos unareferencia de la diferencia entre lo que significa una persona adulta a un adolescente existen algunos criterios propuestos por Roque Lodojoski que consideran lo siguiente: “Adulta es aquella personaque acepta la responsabilidad de sus actos, expresa un predominio de la razón sobre los sentimientos y tiene una personalidad equilibrada”. (Ludojoski, 1972).

A diferencia del niño, el adulto comoindividuo maduro, manifiesta las siguientes características: Tiene un Auto-concepto, tiene experiencia, prisa en aprender, orientación para Aprendizaje y Motivación para Aprender. La educación...