La Atención A Los Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales
Páginas: 2 (427 palabras)
Publicado: 23 de septiembre de 2012
LA ATENCIÓN A LOS ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS
ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD ES TRANSVERSAL AL
SISTEMAEDUCATIVO
Decreto Supremo N°002-2005 aprueba el Reglamento de EducaciónBásica Especial art. 5:
Art.Nº 5:
Trasversalidad.-La atención de estudiantes con NEE es trasversal a todo el sistema educativo, articulándose mediante proceso flexible que permita la interconexiónentre las etapas, modalidades, niveles y formas de la educación así como la organización de trayectorias de formas diversas según las características afectivas, cognitivas y las necesidades de losestudiantes.
La atención de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad es transversal a todo el sistema educativo permitiendo el acceso, permanencia y éxito en lasdiferentes modalidades, niveles, formas del sistema educativo, sin restricción alguna.
La atención es factible por la articulación que existe entre los niveles y modalidades en el enfoque, basespsicopedagógicas y organización manteniendo su particularidad El SAANEE debe considerar la transversalidad para la proyección educativa del estudiante, ya que puede iniciar su escolarización en una modalidad yconcluirla en otra siempre y cuando favorezca a su proyecto de vida, a su desarrollo integral y a su inclusión educativa y social.
Un estudiante con discapacidad puede iniciar su escolar enEducación Básica Regular y continuar en Educación Técnico-Productiva.
* Puede iniciar en Educación Técnico-Productiva.
* Puede iniciar en Educación Básica Regular y continuar en Educación BásicaAlternativa.
Los Reglamentos de Educación Básica Alternativa, Regular, Básica y Educación Técnico-Productiva, reflejan los principios que rigen la Educación Inclusiva y orientan el proceso educativoconsiderando lo siguiente:
* Generación de oportunidades para que la comunidad educativa de las escuelas regulares y las escuelas especiales produzcan cambios e innovaciones a favor de la...
ESPECIALES ASOCIADAS A DISCAPACIDAD ES TRANSVERSAL AL
SISTEMAEDUCATIVO
Decreto Supremo N°002-2005 aprueba el Reglamento de EducaciónBásica Especial art. 5:
Art.Nº 5:
Trasversalidad.-La atención de estudiantes con NEE es trasversal a todo el sistema educativo, articulándose mediante proceso flexible que permita la interconexiónentre las etapas, modalidades, niveles y formas de la educación así como la organización de trayectorias de formas diversas según las características afectivas, cognitivas y las necesidades de losestudiantes.
La atención de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad es transversal a todo el sistema educativo permitiendo el acceso, permanencia y éxito en lasdiferentes modalidades, niveles, formas del sistema educativo, sin restricción alguna.
La atención es factible por la articulación que existe entre los niveles y modalidades en el enfoque, basespsicopedagógicas y organización manteniendo su particularidad El SAANEE debe considerar la transversalidad para la proyección educativa del estudiante, ya que puede iniciar su escolarización en una modalidad yconcluirla en otra siempre y cuando favorezca a su proyecto de vida, a su desarrollo integral y a su inclusión educativa y social.
Un estudiante con discapacidad puede iniciar su escolar enEducación Básica Regular y continuar en Educación Técnico-Productiva.
* Puede iniciar en Educación Técnico-Productiva.
* Puede iniciar en Educación Básica Regular y continuar en Educación BásicaAlternativa.
Los Reglamentos de Educación Básica Alternativa, Regular, Básica y Educación Técnico-Productiva, reflejan los principios que rigen la Educación Inclusiva y orientan el proceso educativoconsiderando lo siguiente:
* Generación de oportunidades para que la comunidad educativa de las escuelas regulares y las escuelas especiales produzcan cambios e innovaciones a favor de la...
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