La Biblioteca Escolar En Telesecundaria

TEMA DE ESTUDIO.

Descripción del tema de estudio y línea temática.

El tema de mi documento recepcional pertenece a la línea temática número dos, análisis de experiencias de enseñanza puesto que está relacionado directamente con un contenido de enseñanza que se refiere a buscar estrategias para que mis alumnos trabajen en la consulta de la biblioteca escolar.

Esta línea temática demanda:que como docente ponga en juego los conocimientos, la iniciativa y la imaginación pedagógica que he logrado desarrollar durante mi formación inicial para diseñar, aplicar analizar actividades de enseñanza congruentes con los propósitos de la educación secundaria y de las asignaturas de la especialidad.

Por otra parte el interés que tengo de que los alumnos se acerquen a consultar la bibliotecaescolar y de aula es porque observo en ellos que sólo se concretan a llenar sus libros de texto (libro del alumno) conformándose con lo que el maestro les da. No consultan e investigan en otras fuentes pues nunca, ni la dirección de la escuela, ni docentes permiten que tengan acceso a ellas; no existe un interés por consultar leer, compartir nuevos textos. Para ellos ni tienen un significado, noson útiles; asistir a la biblioteca es pasar 20 minutos aburridos sin despertar en el educando nada. Por tal motivo elegí el tema “La biblioteca escolar y del aula como herramienta de fomento de la lectura en un 1er grado de educación secundaria” porque pienso y estoy convencida de que los jóvenes encontrarán en los libros una herramienta para enriquecer su acervo cultural y facilitan suaprendizaje.

Propósitos del trabajo.

Para compartir con calidad lo sabido hacia los educandos y la comunidad escolar basándome en el enfoque educativo por competencias, donde los estudiantes serán protagonistas principales para que logren construir aprendizajes significativos valorando habilidades, actitudes y conocimientos previos en un ambiente de socialización de aprendizaje. Promoverexperiencias para que los estudiantes utilicen lo aprendido en la solución de problemas y expliquen lo sabido en su vida diaria conforme al perfil de egreso que se requiere en los estudiantes de un primer grado de secundaria por tal motivo planteo los propósitos que articulan mi tema de estudio:

1.- Reforzar mis habilidades para la consulta y el fomento de la lectura a través del empleo de los recursosque componen la biblioteca escolar.

2.- Que mis alumnos aprendan a consultar la biblioteca escolar para utilizarla en sus diferentes proyectos.

3.- Que los padres de familia se involucren en las actividades de lectura y consulta en la biblioteca del aula y la escuela.

4.- Que mis alumnos puedan disfrutar de la lectura y el compartir con sus compañeros nuevos textos para enriquecer suformación.

5.- Que los alumnos comprendan la importancia de consultar nuevos y diferentes textos.

Preguntas centrales.

¿Cómo hacer que mis alumnos comprendan y valoren la consulta a la biblioteca escolar para utilizarla en diferentes proyectos?

¿Cómo hacer que mis alumnos puedan disfrutar de la lectura y el compartir con sus compañeros nuevos textos y enriquecer su formación?

¿Cómoinvolucrar a los padres de familia en las actividades de la biblioteca escolar?

¿Cómo hacer que mis alumnos comprendan y valoren que la consulta de nuevos textos les ayuda a adquirir habilidades para la comprensión lectora y enriquecer su formación?

Conocimiento del tema.

Dice el diccionario que un acervo es un conjunto de bienes o valores generalmente poseídos en común por un grupo ocolectividad un acervo bibliográfico como es el caso de los materiales que están recibiendo, puede ser entendido entonces como un bien común perteneciente a la comunidad escolar (directivos, docentes, alumnos y familias) orientado a servir como eje de los procesos de formación de lectores y aprendizaje de la educación básica por lo tanto no se trata en este caso de un conjunto de libros elegidos al...