La caca

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Escriben los números entre el 1 y el 10
-Completan secuencias correspondientes a los tramos entre 100 y 110 (101, 102, 103). Luego entre 200 y 210 (201,202, 203,...).
-Completan tablas en las que faltan, por ejemplo, un número, un grupo de números, una hilera de números, una columna.
-Reconocen númerosde tres cifras del ámbito estudiado, que han podido observar al recorrer
su entorno, en el camino a su hogar; por ejemplo, en avisos en que
se publicitannúmeros telefónicos, en micros, en precios de revistas en un kiosco, etc.
-Clasifican las monedas de acuerdo al valor que
representan y cuentan lacantidad de dinero que corresponde a cada tipo de monedas
-Deducen relaciones de orden en números de tres cifras que tienen el mismo número en el lugar de lascentenas.
- Comparan números con distintos dígitos en el lugar de las centenas y los mismos dígitos en el lugar de las decenas y unidades, por ejemplo, el147 y el 247 y comentan acerca de qué diferencias hay entre ambos y cuál creen que es mayor.
-Determinan cantidades desconocidas a través del manejo derepresentaciones de acciones en las que comparan por diferencia dos conjuntos de objetos o dos medidas. Describen lo que hicieron para determinar esascantidades, lo asocian con una adición o con una sustracción y escriben la frase numérica correspondiente
-Abordan problemas y los resuelven poniendo en juego loque saben sobre números. En cada caso, comparten los procedimientos empleados, los comparan y concluyen respecto de sus ventajas o desventajas relativas.
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