la capacitacion

algunas personas no conocemos como comienza la capacitación en nuestro país y por que es tan importante.
En el presente trabajo se abordará el tema acerca de cómo comenzó la capacitación en México y su desarrollo. Actualmente la capacitación es un derecho de los trabajadores recibir capacitación y una obligación por parte del patrón otorgarla, es relevante conocer sus inicios y como se fuedesarrollando a lo largo de la historia esto será una clave fundamental para conocer cuál es la importancia de que se imparta la capacitación a los trabajadores y porque hoy en día existe tantas leyes que están aprueba de esto.
En el año del Porfiriato (de 1876 a 1911) la tierra era única fuente riqueza en México la explotación de los trabajadores del campo era desmedida fue hasta el año de 1915,durante el mandato de Venustiano Carranza, cuando el departamento del trabajo se incorpora a la Secretaría de Gobernación. Dos años después fue promulgada la constitución Política de los Estados Unidos mexicanos, que en su artículo 123 decreto los derechos de los trabajadores.
Es entonces que la capacitación comenzó a tomar concepción más formal, no solo porque es un derecho de lostrabajadores, sino también las empresas comenzaran a obtener beneficios, con base a esto, el marco legal también tiene un papel importante dentro de la capacitación en la organizaciones, no solo se trataba de capacitar al personal, sino tener una planeación estratégica y con base a la ley para hacerlo, el personal y las instituciones que serían encargadas de impartir la capacitación deberán estarregistradas en la Secretaria del Trabajo y Prevención Social.
Hoy en día la capacitación se ha convertido para muchas empresas en una de las principales herramientas, no solo mejorar y eficientar sus procesos productivos, sino también para posesionarse de una manera mejor en el mercado cada vez más competitivo.
En las sociedades antiguas no existía ni se concebía un proceso formal de enseñanza parael trabajo ya que el conocimiento se transmitía de manera directa: los más experimentados enseñaban todo lo necesario para desempeñar un oficio a quienes, a través de un tiempo de aprendizaje, podían hacerse de tu trabajo. El contexto de las organizaciones económicas y religiosa de los aztecas, encontramos que ya existía una educación para el trabajo en el tepochcalli y el calmecac, comúnmentecomo centros de entrenamiento de los jóvenes de la ciudad en las artes militares, la religión y la disciplina, que también desempeñaron el papel de adiestrar a los jóvenes en el trabajo. (Frost, 1974).
Aun antes cuando el concepto de “capacitación” no existía el conocimiento era a través del aprendizaje que se trasmitía de manera directa, pues no solo se adquiría el conocimiento teórica, sino sellevaba a la práctica para realizar los trabajos que quedaban a su orden, es cuando se empieza a generar a través de los aprendices, donde el más sabio deja sus conocimientos a súbditos, el adiestramiento era otra forma de transmitir ese conocimiento mediante la disciplina y la influencia de la religión.
Después se trasladó a México colonial el sistema de aprendices, quienes bajo la guía ysupervisión de un maestro, propietario de las herramientas y de la materia prima, tenían la oportunidad de aprender un oficio, recibiendo como única paga comida y alojamiento. Una vez que los aprendices adquirían los conocimientos necesarios, ascienden a oficiales recibiendo una paga por su trabajo (Enrique Vázquez, 1997).
Con base a la teoría del aprendizaje social cognitivo, destaca el hecho que losmodos básicos o principales de comportarse se aprenden en las situaciones sociales y están unidos a necesidades para su satisfacción y requieren la medición de otras personas. La teoría consta de cuatro variables fundamentales: el potencial de la conducta (PC), la expectativa (E), el valor reforzado (VR) y la situación. La posibilidad de ocurrencia de la conducta en determinada situación y en...