La cas

ANSIEDAD.
Esta es provocada por problemas o traumas no resueltos, pues es muy común que los seres humanos nos quedemos con rencores a lo largo de nuestra vida, lo cual termina por causarnos en alguna etapa de la misma lo que conocemos como ansiedad.
Esta sensación no solo es causada por las cosas que se hicieron a lo largo de nuestra vida si no también por aquellas que no se hicieron y lascuales se quedaron quizás en la incertidumbre de lo que hubiera podido pasar.
a nivel de la conciencia también se producen conflictos por la necesidad de dependencia o independencia, es decir la necesidad que tenemos de ser aceptado y aprobado por los demás, la de vivir la propia vida sin lastimar a los otros etc., la forma en que cada uno de nosotros guía o dirige su vida produce una gran carga deansiedad.
La ansiedad es un elemento importante en la vida de los docentes y por ende penetra de varios modos en la vida de los alumnos, “La teoría que informa este libro consiste en que, para enseñar, debemos conocer a los educandos y los obstáculos que se oponen al aprendizaje” (Arthur T. Jersild, 1996); de suma importancia resulta para nosotros los docentes conocer a nuestros alumnosreconociendo que la ansiedad desempeña un papel importante en sus vidas y la nuestra propia, ya que con frecuencia encontramos niños que no pueden aprender, que no quieren hacerlo y que a menudo suelen ser niños ansiosos o alumnos con características como el destrozón, el rebelde, el desafiante, el atolondrado, el niño hostil, etc.
Se dice que nadie puede dar lo que no tiene en esta ocasión hablamos comopretendemos conocer o tratar de conocer a sus alumnos si nosotros no empezamos por conocernos, así mismo enfrentamos nuestras propias ansiedades.
La ansiedad surge a partir de una reacción contra algo que de algún modo amenaza nuestra existencia o que compromete las actitudes que tenemos de nosotros mismos y los demás, esta es definida por el autor como “ un estado de zozobra, intranquilidad,desorden o perturbación que surge de cierta clase de stress en el seno de la personalidad”. Esta generalmente surge de condiciones internas, en donde existe ansiedad se presentan factores amenazantes, dislocación, quebrantos, desarmonía o inconsciencia dentro de sí mismo, manifestándose de diversas maneras por ejemplo; cuando un ser humano media entre lo que es, y lo que se pretende ser, ocuando una persona dista de ser sumamente sociable al grado de exhibir su compañerismo y confraternidad y que a su vez, de vez en cuando es perturbado por una corriente de soledad.

Dentro del campo formativo como es la educación encontramos alumnos de todo tipo, entre estos se encuentran algunos que son completamente aislados, dando la impresión de estar descontentos con todo lo que les rodea y porlo tanto su forma de contestar siempre es de manera hostil, pero esta actitud se pone más fuerte cuando por alguna razón se topan con algún docente que trata de ayudarlos y entonces pudiera provocar un sentimiento con el cual ellos no pretenden enfrentarse, y entonces empieza su ansiedad cuando su zona de confort se ve afectada esto es comparado según el autor como una persona que huye de símismo para refugiarse en una torre de marfil.
La teoría de Sullivan está basada en el concepto del yo en desarrollo y la dependencia que tienen los niños con los otros seres humanos, es decir los niños se desenvuelven en un campo interpersonal en el cual hay personas significativas para su vida, por lo que su auto apreciación está basado en lo que estas personas piensan y sienten respecto de él.Pero la ansiedad no se presenta sola si no que otras emociones la acompañan como lo es el temor Unos de los componentes que surgen en base a la ansiedad son el temor y la angustia, basados en el criterio de la objetividad-subjetividad, podemos señalar que el temor de cierto modo es objetivo al basarse en un peligro exterior que es reconocido por los demás, este generalmente es temporario puede...