La ciencia en su historia

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No1. | Esquema de Unificación de Teorías desde el S XVII al S XX |
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Subtema | Nombre del Científico. | Aporte más significativo. | Comentario |
1. Del átomo a las partículas subatómicas. | Ernest Rutherford.(1871-1937) | Propuso un modelo atómico nuclear, donde los electrones giran alrededor del núcleo del átomo. Aunque ya este modelo está superado en la actualidad, este siguesiguiendo la imagen que tienen del átomo la mayoría de las personas y la que aparece en las ilustraciones de muchos libros y revistas, incluyendo la Comisión Europea de Investigación Nuclear tiene como logo un núcleo en el centro con varios electrones a sus alrededor. | Considero a este científico como el que mejor representa este subtema, ya que su modelo atómico es como el fundamento de la teoríamoderna de la estructura atómica. |
2. De los cuatro elementos y los cuatro humores a algunos temas centrales en el desarrollo de la ciencia. | Louis Pasteur(1822-1895) | Ofrece la prueba experimental que refuta la generación espontánea. Sus investigaciones sobre contaminación e infección permitieron la vacunación contra la rabia. Sostuvo la idea de que las enfermedades se deben a agentesexternos(gérmenes).Creo la técnica de la pasteurización a diferentes alimentos como la leche y el vino. | Las investigaciones de Pasteur sobre la rabia inspiraron la creación, en 1888, de un instituto especial para el tratamiento de la enfermedad en París. Este acabó llamándose Instituto Pasteur,Actualmente el Instituto continúa en funcionamiento y es uno de los centros más importantes del mundo parael estudio de enfermedades infecciosas y otros temas relacionados con los microorganismos, incluida la genética molecular. |
3. La luz: ¿onda o partícula? | Michelson y Morley(1887) | Realizaron un experimento para comprobar la existencia de la quinta esencia Aristotélica (el éter) lo que permitió con esto enterrar esa concepción y permitir el avance de la ciencia. ”El interferómetro era uninstrumento diseñado por Michelson para yuxtaponer, con espejos, dos haces de luz que viajaban en direcciones opuestas para comparar sus velocidades. El «arrastre de éter» o efecto del éter en la velocidad de la luz se medía observando cuántas franjas o bandas de oscuridad producidas por difracción eran visibles cuando el interferómetro se giraba noventa grados. En el experimento de Michelson-Morleyno se detectó ninguna diferencia en la velocidad de los dos «haces». La función exacta de este experimento en la elaboración de la relatividad especial es un tema polémico, aunque fue ampliamente considerado como una refutación de la existencia del éter.” | Al refutar la existencia del éter se permite el avance de la ciencia.La naturaleza dual de la luz: como onda y como corpúsculo permite queen la actualidad se crea que estas dos teorías son complementarias, y el desarrollo de la teoría cuántica ha llevado al reconocimiento de que en algunos experimentos la luz se comporta como una corriente de partículas y en otros como una onda. |
4. De la luz y la electricidad al electromagnetismo. | James Clerk Maxwell(1831-1879) | Unifica en una teoría la electricidad y el magnestismo.(ELECTROMAGNETISMO), con Maxwell la ciencia entra en una fase diferente ya que gracias a sus investigaciones el planteamiento de la formulación de ecuaciones matemáticas que permiten calcular lo que ocurre en determinadas circunstancia hace que la ciencia se vuelva más abstracta. | La predicción de Maxwell sobre la existencia de diferentes tipos de ondas con longitudes y frecuencias diferentespreparó el terreno para el estudio de otros fenómenos importantes en la Ciencia como lo son el sonido, la electricidad, las ondas de radio, la televisión, el sonar, el teléfono y el microondas. |
5. Descubrimiento de los rayos X y la Radiactividad. | Marie Curie(1867-1934) | Descubre la radiactividad no solo en el Uranio sino que también en otros elementos como el polonio y el radio. | Creo que...
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