La comunicacion

* La comunicación. Emisor, receptor y mensaje. * Cuento fantástico y maravilloso * La narración. Características de la narración. * El texto, párrafo y oración * Los puntos, la sangría. * Uso de mayúsculas * La cohesión y la coherencia del texto. Los conectores. * La fábula. * El argumento de una historia. * Sinónimos y antónimos. * La oración .la oración según la actitud delhablante. * El sustantivo. Morfología y semántica. * Los signos de interrogación y de exclamación. * La leyenda. Las características de la leyenda. Los momentos de la leyenda. * Silaba tónica. Diptongo y hiato. * Reglas de tildación. * El verbo. Raíz y desinencia.Las variaciones del verbo. |
* Las oraciones bimembres y unimembres. Sujeto y predicado * Concordancia entre sujetoy predicado. Sujeto y predicado simples y compuestos. * Tipos de narrador: omniscente y protagonista * El adjetivo. Morfología del adjetivo. Semántica. * Uso de la coma. * El sujeto expreso y tácito, simple y compuesto. * Los pronombres personales. Modificadores del núcleo del sujeto. * .El cuento tradicional. Elementos del cuento. Secuencia narrativa. * Usos de b y v. * Usos dec. * Usos de z y s * La poesía. Recursos de la poesía. * La noticia. La estructura de la noticia. El paratexto. |
* Los modificadores del verbo. Voz pasiva y activa. * El objeto directo y el complemento agente. * Campos semánticos: hiperónimos e hipónimos. * Usos de g y j * Usos de h. De h y ll. * Usos de r. * El cuento de aventuras. Elementos del cuento. Los personajes.* El folleto. Las partes del folleto. Los elementos gráficos. Las características del folleto. * El teatro. * Características del texto teatral. La puesta en escena y sus elementos. |
TRIMESTRE | UNIDAD | CONTENIDOS CONCEPTUALES | CONTENIDOS PROCEDIMENTALES | CONTENIDOS ACTITUDINALES | PERÍODO |
Primer | 1 | * La comunicación. Emisor, receptor y mensaje. * Cuento fantástico ymaravilloso * La narración. Características de la narración. * El texto, párrafo y oración * Los puntos, la sangría. * Uso de mayúsculas * La cohesión y la coherencia del texto. Los conectores. * La fábula. * El argumento de una historia. * Sinónimos y antónimos. * La oración .la oración según la actitud del hablante. * El sustantivo. Morfología y semántica. * Los signos deinterrogación y de exclamación. * La leyenda. Las características de la leyenda. Los momentos de la leyenda. * Silaba tónica. Diptongo y hiato. * Reglas de tildación. * El verbo. Raíz y desinencia.Las variaciones del verbo. | * Sistematización de las relaciones entre las pausas y puntuación del escrito. * Iniciación de la comprensión de expresiones no verbales. * División de los textos enpárrafos * Control de puntuación en los escritos. * Relación el sustantivo, el adjetivo y el verbo y sus funciones. * Práctica sostenida de la lectura en el aula. * Control de ortografía y legibilidad. * Sistematización de reglas ortográficas. * Ampliación del vocabulario de uso. | * Aprecio del significado y la importancia de los símbolos y signos como elementos de la comunicaciónuniversalmente aceptados. * Valoración de los recursos normativos que aseguran la comunicabilidad lingüística y permiten la intercomprensión pese a la diferencia de lugar, grupo social, edad y otras circunstancias comunicativas. * Confianza en sus posibilidades de plantear y resolver problemas lingüísticos. * Revisión crítica, responsable y constructiva en relación con los productos de losproyectos escolares. * Aprovechamiento creativo del tiempo libre para recrearse con la lectura y los intercambios comunicativos. | * Marzo * Abril * Mayo |
Segundo | 2 | * Las oraciones bimembres y unimembres. Sujeto y predicado * Concordancia entre sujeto y predicado. Sujeto y predicado simples y compuestos. * Tipos de narrador: omniscente y protagonista * El adjetivo....