La Conducta

INDICE
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INTRODUCCIÓN 3
LA CONDUCTA 4
TIPOS DE CONDUCTA 5
DEFINICIÓN DE MOTIVACIÓN 6
CARACTERÍSTICAS DE LA MOTIVACIÓN 6
TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN 7
TEORÍA DE LA MOTIVACIÓN DE MASLOW 10
MOTIVACIONES BIOLÓGICAS 11
MOTIVACIONES PSICOLÓGICAS Y SOCIALES 12
CONCLUSIÓN 13
ANEXO 14
BIBLIOGRAFÍA 15INTRODUCCIÓN
Entendemos que la conducta está constituida por todas las acciones o manifestaciones humanas, tanto de carácter externo como de carácter interno, en el contexto social, cultural, etc, en el que se desarrolla toda la vida de la persona. Y sabemos que la motivación se considera un impulso que empuja a las personas a elegir y realizar una acción entre todas las alternativas que presentedeterminada situación. Para entender esto, a lo largo de la historia han surgido diferentes corrientes psicológicas y psicólogos que estudian estos conceptos, como John Watson, B. F. Skinner, Seymour Freud, Abraham Maslow, entre otros, que han planteado diferentes conceptos y teorías basados en sus estudios sobre la conducta y la motivación.
Este estudio es importante por el hecho de quenos ayuda a conocernos a nosotros mismos, las razones por la cuales tomamos determinadas decisiones basándonos en la conducta que observamos en nosotros mismos, y los tipos de motivaciones que tenemos para realizar nuestras acciones en determinados aspectos de nuestras vidas. Además, conocemos las conductas de nuestros amigos y conocidos, y podemos usar algunas teorías de la motivación paraayudarlos a progresar a lo largo de sus vidas, por ejemplo, la teoría del reforzamiento de Skinner nos podría ayudar a criar a nuestros hijos, felicitándolos y dándoles incentivos cuando hagan algo bien, o bien regañándolos o castigándolos cuando hagan algo indebido.
En el presente trabajo, se mostrarán distintos conceptos y algunos tipos de conducta, así también como distintas definiciones demotivación y algunas características de la motivación, también se mostrarán cinco distintas teorías de la motivación y los tipos de motivaciones, que vendrían a ser las motivaciones biológicas, las motivaciones psicológicas y, por último, las motivaciones sociales



LA CONDUCTA

Watson entiende por conducta lo que un organismo hace en forma de comportamiento externo, visible. Sus problemascomo científico son tres:
1) Dada una respuesta, una conducta, ver cuál fue el estímulo que la provocó
2) Dado un estímulo, ver qué respuesta acontecerá
3) Cuando esa respuesta no ha sido heredada, ver cómo esa respuesta ha sido aprendida.
El aprendizaje de las conductas no heredadas es tributo de la reflexología (arco reflejo y respuesta incondicionada). Cuando la respuesta no ha sidoaprendida, al estímulo lo denomina estímulo incondicionado, de respuesta incondicionada. Es decir, que un estímulo incondicionado es aquel que puede provocar una respuesta sin un aprendizaje previo. En tanto que un estímulo condicionado es aquel capaz de suscitar una respuesta cuando ha habido previamente una aprendizaje del sujeto.
Según Freud, la conducta del individuo era algo dinámico,producto de fuerzas contrapuestas. Consideraba que toda conducta estaba motivada por uno o más instintos fisiológicos innatos. Opinaba que algunas conductas satisfacían directamente los instintos, mientras que otras lo hacían sólo indirectamente. En cualquier caso, el modelo de Freud era siempre la reducción del impulso, ya que toda conducta aspiraba de alguna forma a reducir la tensiónfisiológica. Freud describió como los distintos instintos repercutían sobre la conducta poniendo especial énfasis en el sexual.
Y B. F. Skinner creía que la conducta era simplemente el movimiento de un organismo o sus partes dentro de un marco de referencia suministrado por el mismo organismo o por varios objetos externos o campos de fuerza. Es conveniente hablar de ella como de la acción del...