La construccion de competencias directivas en el acompañamiento pedagogico en preescolar

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HOJA EN BLANCO

GOBIERNO DEL ESTADO DE JALISCO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DEL ESTADO DE JALISCO

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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

CON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

LA CONSTRUCCIÓN DE COMPETENCIA DIRECTIVA EN EL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN PREESCOLAR

TESIS

QUE PRESENTA

MARIA ANTONIETA LEMUS ESCATEL

PARA OBTENER EL GRADO DE

MAESTRO EN EDUCACIÓNCON INTERVENCIÓN EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA

Ahualulco de Mercado, Jalisco; enero de 2010
DICTAMEN

ABSTRACT

The present investigation of the Directive Practice, where the problem it’s the lack of skills management pedagogical, lacking of accompanied and advice, as well as the lack of visits to the classroom to review the teacher educational processes, was implemented an informal sessionworkshop, visits to classrooms, pedagogical advice, strategic planning is an assertive communication for better dialogue, finding that it is important to encourage both professional skills head teacher as the teacher to be in a constant innovation though consider their knowledge, procedures the are present in their management practices

RESUMEN

La presente investigación de la práctica directiva,donde la problemática es la falta de competencia en gestión pedagógica donde se carece de acompañamiento y asesoramiento, así como la de visitas al salón de clases para revisar los procesos de la educación, se implementó un taller de sesiones informativas, visitas a los salones de clase, asesoramiento pedagógico, se realizó una planificación estratégica, una comunicación asertiva para lograr unmejor diálogo, encontrando que es importante favorecer las competencias profesionales tanto del directivo como del docente para estar en una constante innovación a través de considerar sus conocimientos, procedimientos que están presentes en su práctica de gestión.

RAE
|No. |01|
|Título |La construcción de competencia directiva en el acompañamiento pedagógico en preescolar. |
|Autor |LEMUS, Escatel Maria Antonieta. |
|Publicación |Ahualulco de Mercado Jal. MEIPE, Enero del 2010.|
|Unidad |Centro de Estudios de Posgrado (CEP) Maestría en Educación con Intervención en la Práctica Educativa |
|Patrocinante |(MEIPE). Sede Ahualulco de Mercado. |
|Palabras |Práctica educativa, competencias de gestión directiva, acompañamientopedagógico, liderazgo |
|Claves. |organizacional, asesoría pedagógica, taller, evaluación. |
|Descripción |Trabajo de investigación cualitativo, data de la necesidad de intervenir la práctica directiva en el |
| |ámbito pedagógico, como asesor y acompañante en lasvisitas a grupo y las asesorías técnico pedagógico, |
| |utilizando un taller breve y el modelo de gestión por competencias en preescolar |
|Fuentes |67 Referencias Bibliográficas. |
|Contenido |Contextualización de la práctica directivaa través de la recuperación, categorización y caracterización,|
| |empleando la investigación –acción, el taller como estrategia para favorecer las competencias |
| |profesionales y el acompañamiento pedagógico del directivo. |
|Metodología |Cualitativa, apoyada en la...
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