La creación de un sistema nacional de bachillerato en un marco de diversidad
Páginas: 2 (343 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2010
La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad
Cuestionario
1.- ¿Cuál es la principal encomienda de la educación media superior en el actual contexto social yproductivo?
La importancia de la EMS como un espacio para la formación de personas cuyos conocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, de manera más general, en lavida.
En el contexto social de la EMS: de ella egresan individuos en edad de ejercer sus derechos y obligaciones como ciudadanos, y como tales deben reunir, en adición a los conocimientos yhabilidades que definirán su desarrollo personal, una serie de actitudes y valores que tengan un impacto positivo en su comunidad y en el país en su conjunto.
En el ámbito económico, contar con una EMS entodo su potencial será cada vez más un requisito para que los jóvenes logren obtener un empleo razonablemente bien pagado y que les ofrezca posibilidades de desarrollo laboral.
2.- ¿Qué principiosguían la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Se proponen tres principios básicos que deben estar en la base de un consenso global:
a) Reconocimiento universal de todas lasmodalidades y subsistemas del Bachillerato.
b) Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
•€ Deben ser compatibles con las competencias
Deben atender la necesidad de pertinencia personal, social ylaboral, en el contexto de las circunstancias del mundo actual
•€ Deben responder a las condiciones socioculturales y económicas de cada región
c) Tránsito entre subsistemas y escuelas
•€Indispensablepara combatir una de las causas de la deserción en la EMS
3.- ¿Cuáles son los mecanismos de gestión de la reforma?
Se basa en la creación y adopción del MCC por parte de los distintos subsistemasy modalidades de la EMS. Concretamente se proponen seis mecanismos:
a. Generar espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos
b. Desarrollo de la planta docente
c....
Cuestionario
1.- ¿Cuál es la principal encomienda de la educación media superior en el actual contexto social yproductivo?
La importancia de la EMS como un espacio para la formación de personas cuyos conocimientos y habilidades deben permitirles desarrollarse de manera satisfactoria, de manera más general, en lavida.
En el contexto social de la EMS: de ella egresan individuos en edad de ejercer sus derechos y obligaciones como ciudadanos, y como tales deben reunir, en adición a los conocimientos yhabilidades que definirán su desarrollo personal, una serie de actitudes y valores que tengan un impacto positivo en su comunidad y en el país en su conjunto.
En el ámbito económico, contar con una EMS entodo su potencial será cada vez más un requisito para que los jóvenes logren obtener un empleo razonablemente bien pagado y que les ofrezca posibilidades de desarrollo laboral.
2.- ¿Qué principiosguían la Reforma Integral de la Educación Media Superior?
Se proponen tres principios básicos que deben estar en la base de un consenso global:
a) Reconocimiento universal de todas lasmodalidades y subsistemas del Bachillerato.
b) Pertinencia y relevancia de los planes de estudio
•€ Deben ser compatibles con las competencias
Deben atender la necesidad de pertinencia personal, social ylaboral, en el contexto de las circunstancias del mundo actual
•€ Deben responder a las condiciones socioculturales y económicas de cada región
c) Tránsito entre subsistemas y escuelas
•€Indispensablepara combatir una de las causas de la deserción en la EMS
3.- ¿Cuáles son los mecanismos de gestión de la reforma?
Se basa en la creación y adopción del MCC por parte de los distintos subsistemasy modalidades de la EMS. Concretamente se proponen seis mecanismos:
a. Generar espacios de orientación educativa y atención a las necesidades de los alumnos
b. Desarrollo de la planta docente
c....
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