La creaci n de un sistema nacional de bachillerato 3


"La Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad”
¿Cuál es la principal encomienda de la educación media superior en el actual contexto social y productivo?
Que lasinstituciones de educación media superior formen personas en las competencias necesarias para desarrollarse de manera satisfactoria en el ámbito laboral o bien en el siguiente nivel educativo. No sólotengan algunos conocimientos, sino hayan desarrollado las habilidades que les permitan ser hombres y mujeres con valores, buenos ciudadanos, responsables y comprometidos con ellos mismos y su saludfísica y mental y capaces de servir a su comunidad.¿Qué principios guían la Reforma Integral de la EMS?
Los principios que guían la Reforma Integral de la Educación Media Superior son:
El reconocimientouniversal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Entendiendo que todas las opciones de estudio tienen valor y deben contar con conocimientos mínimos que permitan su reconocimientotanto para las instituciones de educación superior como para los empleadores. La preparación que ofrezcan las distintas opciones de nivel medio superior debe ser semejante independientemente del costo omodalidad de estudio (abierta, escolarizada, híbrida)
La pertinencia y relevancia de los planes de estudio. La pertinencia alude al hecho de que la escuela tiene lazos con los sectores sociales dondenecesariamente debe desarrollarse el alumno una vez concluida su preparatoria o incluso antes de concluirla. La relevancia postula que las competencias que adquiera el estudiante deben ser las quenecesita para desarrollarse apropiadamente en cualquiera de los campos donde se desarrolle a partir de su egreso: la Universidad o el trabajo (como empleado o como empresario). La preparatoria debegarantizar que los alumnos cuentan con las competencias mínimas que les permitan comunicarse eficazmente, cuidar de su salud, socializar positivamente con otros.
El tránsito entre subsistemas y...