La cultura chicha

LOS TEXTOS EXPOSITIVOS.ESTRATEGIAS PARA MEJORAR SU COMPRENSIÓN

Comprender implica tomar en consideración las sugerencias y guías del propio texto sobre cómo ordenar, diferenciar e interrelacionarlas ideas. Comprender un texto consiste en ir más allá y trascenderlo, integrando sus ideas con las nuestras. Este entrar en el texto y trascenderlo, el autor lo clarifica con las nociones deprogresión temática, macroestructura, superestructura y modelo de situación.

Macroestructura
Se refiere a la estructura jerárquica de las ideas en un texto. Las ideas tienen distinto peso o valor, estadiferenciación muestra que las ideas de mayor peso proporcionan un sentido unitario y global a todo el párrafo o texto. Sin esta idea global y sin esta diferenciación entre las ideas, no haycomprensión. Es muy importante que el lector aprecie y construya esa jerarquía. La macroestructura, alude a las ideas que expresan el significado global del texto.
Funciones de la macroestructura:
-proporcionaruna coherencia global
-individualizar la información
- reducir extensos fragmentos a ideas manejables
Además hay que resaltar que la macroestructura procede de la microestructura (de lasafirmaciones que se hacen en las oraciones).
Si un lector no puede construir la macroestructura de un texto, fracasa en su comprensión. (pág.38 y 39)

Superestructura
Además de disponer las ideas en unorden y jerarquía determinada, los textos, además de ofrecer contenidos, sugieren también un modo concreto para interrelacionar las ideas. (pág.40). Se habla de:
- descripción
- organización causal
-organización comparativa

- colección
- organización problema/solución o respuesta
La superestructura responde a la idea de que existen diferentes tipos de texto o discurso: un relato, unaartículo periodístico, un ensayo, etc., cada uno con una forma organizativa característica.
La superestructura es algo propio de los textos pero son reconocidas por el lector, que se apropia de ellas y...