La danza en la escuela primaria

La danza es una actividad humana: universal, porque se extiende a lo largo de toda la historia de la humanidad, a través de todo el planeta, se contempla en ambos sexos y se extiende a lo largo detodas la edades; motora, porque utiliza el cuerpo humano a través de técnicas corporales específicas para expresar ideas, emociones y sentimientos siendo condicionado por una estructura rítmica;polifórmica, porque se presenta de múltiples formas, pudiendo ser clasificadas en: arcaicas, clásicas, folklóricas, populares; polivalente, porque tiene diferentes dimensiones: el arte, la educación, elocio y la terapia; compleja, porque conjuga e interrelaciona varios factores biológicos, psicológicos, sociológicos, históricos, estéticos, morales, técnicos, geográficos, y además porque conjuga laexpresión y la técnica y es simultáneamente una actividad individual y de grupo.
*la educación a través del cuerpo y el movimiento no se reduce exclusivamente a aspectos perceptivos y motrices,sino que implica otros de carácter expresivo, comunicativo, afectivo y cognitivo. Desarrollo de la expresividad corporal: tratamiento globalizador de los contenidos de representación, Arteaga Checa,Milagros et/al. Inde, 1999.

En la danza se trabaja el enriquecimiento de la imagen del esquema corporal a través del camino de la sensopercepción: la extereoceptividad (tacto, vista, oído, gusto,olfato) y la propioceptividad (reconocimiento osteoarticular, noción de peso corporal, de presión de los apoyos, de espacios corporales interiores de la tensión y relajación neuromuscular, etcétera).Se investigan las características de los apoyos (internos y externos del cuerpo). Paulatinamente se amplía el vocabulario de micro y macro movimientos, con el reconocimiento de los hábitos depostura y de las diversas técnicas de movimiento. Se facilitan para el logro de dichas técnicas procedimientos para explorar. El equilibrio, los rechazos y tracciones, rebotes, giros, saltos, caídas y...