La defensa de las escuelas democráticas
Páginas: 4 (933 palabras)
Publicado: 30 de diciembre de 2010
Didáctica y Organización de la Educación Primaria I
Dr. D. Antonio Martínez Sánchez.
La Defensa de las Escuelas Democráticas.
Comenzaré con una breve introducción sobre el significado deeducación democrática.
Bajo mi punto de vista la educación democrática es tan sólo el nombre de moda para lo que hace 50 años se llamaba “educación progresista” y ahora también llamada “educaciónno-formal”.
Cubre una gran variedad de formas de educación, pero el elemento más importante es una relación de respeto mutuo, afecto e igualdad.
En una escuela democrática los niños y los adultos tomandecisiones juntos, deciden qué clases deben darse, qué normas son necesarias, qué profesores nuevos deben contratarse y, a nivel individual, cada niño decide si desea asistir a una clase, qué ropavestir y cómo emplear su tiempo libre.
Dicho esto, existen diversos aspectos, unos de carácter positivos y otros algo más problemáticos.
Una de sus fuerzas es que los niños que son tratados conrespeto, confianza y cuidado, mantienen su natural auto respeto, confianza en sí mismos y preocupación por los demás.
Los niños que son dominados, a los que se trata con desconfianza y hostilidad,tienden a volverse rebeldes, deshonestos e impredecibles.
Los niños a los que se ha permitido elegir lo que desean aprender suelen mantener su interés por el aprendizaje.
Un problema es que los niñosque han disfrutado de una educación democrática, a veces encuentran difícil entrar en un mundo en el que las opiniones de la gente joven no se toman en serio.
Esto me parece un problema, pero es elmundo el que necesita cambiar, no las escuelas democráticas.
A continuación creo que sería interesante comentar algo sobre Michael W. Apple y sobre su libro "La defensa de las escuelasdemocráticas", este autor es de EE.UU., supuestamente el país más democrático de la tierra, es catedrático de currículum e instrucción y Estudios de Política Educativa.
Quisiera destacar algunas concepciones...
Dr. D. Antonio Martínez Sánchez.
La Defensa de las Escuelas Democráticas.
Comenzaré con una breve introducción sobre el significado deeducación democrática.
Bajo mi punto de vista la educación democrática es tan sólo el nombre de moda para lo que hace 50 años se llamaba “educación progresista” y ahora también llamada “educaciónno-formal”.
Cubre una gran variedad de formas de educación, pero el elemento más importante es una relación de respeto mutuo, afecto e igualdad.
En una escuela democrática los niños y los adultos tomandecisiones juntos, deciden qué clases deben darse, qué normas son necesarias, qué profesores nuevos deben contratarse y, a nivel individual, cada niño decide si desea asistir a una clase, qué ropavestir y cómo emplear su tiempo libre.
Dicho esto, existen diversos aspectos, unos de carácter positivos y otros algo más problemáticos.
Una de sus fuerzas es que los niños que son tratados conrespeto, confianza y cuidado, mantienen su natural auto respeto, confianza en sí mismos y preocupación por los demás.
Los niños que son dominados, a los que se trata con desconfianza y hostilidad,tienden a volverse rebeldes, deshonestos e impredecibles.
Los niños a los que se ha permitido elegir lo que desean aprender suelen mantener su interés por el aprendizaje.
Un problema es que los niñosque han disfrutado de una educación democrática, a veces encuentran difícil entrar en un mundo en el que las opiniones de la gente joven no se toman en serio.
Esto me parece un problema, pero es elmundo el que necesita cambiar, no las escuelas democráticas.
A continuación creo que sería interesante comentar algo sobre Michael W. Apple y sobre su libro "La defensa de las escuelasdemocráticas", este autor es de EE.UU., supuestamente el país más democrático de la tierra, es catedrático de currículum e instrucción y Estudios de Política Educativa.
Quisiera destacar algunas concepciones...
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