La didáctica y su análisis del proceso de
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 17 de diciembre de 2010
La Didáctica y su Análisis del proceso de
Enseñanza y aprendizaje.
El objetivo de docentes y discentes siempre consiste en el logro de determinados aprendizajes y la clave del éxito está en quelos estudiantes puedan y quieran realizar las operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los recursos educativos a su alcance.
En este marco el empleo de losmedios didácticos, que facilitan información y ofrecen interacciones facilitadoras de aprendizajes a los estudiantes, suele venir prescrito y orientado por los profesores, tanto en los entornos deaprendizaje presencial como en los entornos virtuales de enseñanza.
La selección de los medios más adecuados a cada situación educativa y el diseño de buenas intervenciones educativas que consideren todoslos elementos contextuales.
* LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EL MARCO DEL ACTO DIDÁCTICO.
Las estrategias de enseñanza se concretan en una serie actividades de aprendizaje dirigidas a losestudiantes y adaptadas a sus características, a los recursos disponibles y a los contenidos objeto de estudio. Las actividades deben favorecer la comprensión de los conceptos, su clasificación y relación,la reflexión, el ejercicio de formas de razonamiento, la transferencia de conocimientos.
En el acto didáctico hay 4 elementos básicos:
docente, discente, contenidos y contexto
* PAPEL DOCENTEEN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
En un contexto social que provee a los ciudadanos de todo tipo de información e instrumentos para procesarla, el papel del docente se centrará en ayudara los estudiantes para que puedan, sepan y quieran aprender. Y en este sentido les proporcionará especialmente: orientación, motivación y recursos didácticos.
- Los estudiantes, que pretendenrealizar determinados aprendizajes a partir de las indicaciones del profesor mediante la interacción con los recursos formativos que tienen a su alcance.
- Los objetivos educativos que pretenden...
Enseñanza y aprendizaje.
El objetivo de docentes y discentes siempre consiste en el logro de determinados aprendizajes y la clave del éxito está en quelos estudiantes puedan y quieran realizar las operaciones cognitivas convenientes para ello, interactuando adecuadamente con los recursos educativos a su alcance.
En este marco el empleo de losmedios didácticos, que facilitan información y ofrecen interacciones facilitadoras de aprendizajes a los estudiantes, suele venir prescrito y orientado por los profesores, tanto en los entornos deaprendizaje presencial como en los entornos virtuales de enseñanza.
La selección de los medios más adecuados a cada situación educativa y el diseño de buenas intervenciones educativas que consideren todoslos elementos contextuales.
* LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN EL MARCO DEL ACTO DIDÁCTICO.
Las estrategias de enseñanza se concretan en una serie actividades de aprendizaje dirigidas a losestudiantes y adaptadas a sus características, a los recursos disponibles y a los contenidos objeto de estudio. Las actividades deben favorecer la comprensión de los conceptos, su clasificación y relación,la reflexión, el ejercicio de formas de razonamiento, la transferencia de conocimientos.
En el acto didáctico hay 4 elementos básicos:
docente, discente, contenidos y contexto
* PAPEL DOCENTEEN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.
En un contexto social que provee a los ciudadanos de todo tipo de información e instrumentos para procesarla, el papel del docente se centrará en ayudara los estudiantes para que puedan, sepan y quieran aprender. Y en este sentido les proporcionará especialmente: orientación, motivación y recursos didácticos.
- Los estudiantes, que pretendenrealizar determinados aprendizajes a partir de las indicaciones del profesor mediante la interacción con los recursos formativos que tienen a su alcance.
- Los objetivos educativos que pretenden...
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