LA DIDACTICA

Modelo a: Prespectiva de M.Piéron
Se define la Didáctica como el estudio científico de la organización de las situaciones de aprendizaje vividas por un educando para alcanzar un objetivocongnitivo, afectivo y/o motor.
El estudio es científico porque el procedimiento está organizado de tal forma que pueda ser sometido a la experimentación y verificado a través de métodos objetivos.
Esorganizado porque el maestro es el responsable de la planificación de la innovación y de la creación de situaciones de aprendizaje útiles y necesarios para alcanzar los objetivos deseados.
Los objetivos son:1. Los objetivos son educativos o generales.
2. Los objetivos específicos, de enseñanza o implícitos.
3. Los objetivos operativos, conductuales o explícitos.
Los objetivos generales se formulan en tresámbitos: Motor, Cognoscitivo y afectivo-social.
Pretenden desarrollar en el alumno, aptitudes desde el punto de vista muy general. Ejemplo =Favorecer el entorno social del niño(a)=. Pretendendesarrollar actitudes ante la vida. Ejemplo =Crear hábitos de salud=.
Contemplan todos los objetivos de la Educación.
Los objetivos Específicos son propios de una materia determinada. Se tienen quevincular a unos contenidos propios de la materia. Ejemplo =Desarrollar la resistencia aeróbica=.
Tienen que estar muy claros para que todos lo interpreten igual.
Objetivos Operativos. Tienen que definircon precisión las condiciones en las que se van a realizar, la ejecución motriz y el criterio mínimo solicitado. Ejemplo =Correr durante 12´ una distancia de 1.000 m=.
La acción pedagógica posee dosfases:
Pre-activa. Son las decisiones relacionadas con las intervenciones del maestro en el transcurso de la acción.
Nos preguntamos:
¿A dónde ir? --------------------------------------- Objetivos¿Cómo ir? ----------------------------------------- Medios
¿Ya hemos llegado? ---------------------------- Evaluación
A la 1ª. Pregunta se responde marcando los Objetivos Generales de la E. Física...