La dignidad de las personas

Páginas: 3 (729 palabras) Publicado: 16 de enero de 2011
Evidencia de aprendizaje 1. Juicio ético

Instrucciones. Analiza detenidamente el caso que te hizo llegar tu asesor y responde las siguientes cuestiones.

a) ¿Quién es el protagonista del caso?En este caso definitivamente el protagonista seria yo, al lado de un coprotagonista, mi contrincante para el puesto y un grupo de terceras personas que también influyen voluntaria e involuntariamente.b) ¿Cuál es la raíz del problema que se expone? ¿Se trata de una acción voluntaria, contra voluntaria o involuntaria?

Desde mi punto de vista se genera más de un problema; el principal de estoses la competencia por el puesto deseado, se genera el segundo problema que es cuando la igualdad de capacidad no mueve la balanza hacia uno u otro contrincante, dentro de esta competencia igualitariase genera un tercer problema que es la inmiscuirían de una tercera persona para afectar el razonamiento moral del protagonista y para mi punto de vista el último problema y el más difícil ya que esteimplica una larga reflexión sobre el actuar con migo mismo y hacia el fin de otra persona afectándola directamente.

c) Menciona en orden el objeto, el fin y la circunstancia del acto realizado porel protagonista.

Objeto: revelar a todos el chisme sobre mi contrincante.

Fin: obtener ese puesto tan deseado para mí.

Circunstancia: afectar directamente la integridad de una persona.

d)¿Qué elementos condicionan el actuar del personaje? Recordando el texto de Oswaldo Orna, identifica el tipo de determinación que existe sobre el protagonista: ambiental, genético, educacional,económico, teológico, cosmológico, social o de otra índole.

En este caso existen varios elementos involucrados que condicionan el actuar del personaje y por mencionar algunos serian las ganas de obtener elpuesto, la competitividad que se genera, la igualdad de circunstancias que no te dan ventaja alguna, el beneficio de tener un “AS” bajo la manga al saber un chisme sobre tu contrincante, el...
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