“La Discapacidad Desde Una Perspectiva Histórico- Social”

Pedagogía critica de las diferencias:

Trabajo practico n°1
Año: 2012

* La imagen nos remite al texto de Fainblum “la discapacidad desde una perspectiva histórico- social” donde se hablaque históricamente recayeron prejuicios y creencias sobre los sujetos “diferentes”, ocasionando efectos discapacitantes sobre los mismos.
* Cabe decir que la deficiencia la padece el sujeto por elentorno social, Foucault habla del territorio de exclusión, con el que la sociedad crea una exterioridad dentro de la interioridad y explicita como estos juegos de exclusión se repiten recayendosobre distintos personajes creando una “clase” en función de algún rasgo en particular: raza, religión, sexo, edad, etc.la imagen nos traslada al s. XVII, donde la exclusión se concreta bajo la forma del“gran encierro”, instituciones como escuelas, hospitales y cárceles.
* En las mismas se encerraban grupos heterogéneos para apartarlos de sociedad, ya que la diferencia produce” desorden”;siguiendo con la idea de Foucault, en la que habla de la sociedad disciplinaria, característica de la sociedad contemporánea, relacionamos la imagen con el modelo panóptico, en el cual hay una vigilanciapermanente sobre los individuos por alguien que ejerce un poder sobre ellos y que establece la norma, caracterizadas por el control y la corrección.
* En el texto de Serra, se cita a Foucaultnuevamente, el mismo habla de las relaciones de poder y saber. Foucault advierte que el poder (social)induce conductas normales y vuelve visible al anormal, es así que relacionamos el dibujo con lo dichoy con la cita impresa abajo del mismo, la cual dice: “hay que localizar a los diferentes”.
* En el mismo texto la autora D. Jodelet habla de la representación social , explicando que la mismaes un conocimiento socialmente elaborado y compartido y cuyos significados inciden en el comportamiento social, es decir pone en marcha juicios de valor , dicha representación está sostenida por...