La edad media
Páginas: 8 (1969 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2014
DESARROLLO
1-La Edad Media y las escuelas.
Durante la edad media, la educación estaba estrechamente ligada a la Iglesia Católica. Dado que los monjes debían saber cómo leer y escribir en latín, se convirtieron en los guardianes del conocimiento durante este período de la historia.
El cristianismo con su poder divino se había encargado de transformar el mundo antiguo en mundo nuevo, ypronto hizo sentir su influjo por todas partes y en todas las cosas. La educación y la instrucción recibieron grande impulso, y presentaron nueva faz conforme con el destino presente y futuro del hombre.
La educación del pueblo en aquellos tiempos era casi nula. Los estudios clásicos introdujeron después cierta libertad espiritual, y con ella cambios notables en la educación y enseñanza, loscuáles bajo el influjo del cristianismo prepararon los progresos del porvenir. 1
Es importante destacar que el emperador Carlomagno, (800 D.C) logró reunir una buena parte de Europa Occidental bajo el poder de su Imperio. Decidido a unificarlo y fortalecerlo, optó por ejecutar una reforma en la educación, la cual consistió en el estudio y enseñanza de dos enfoques académicos: Artes (Gramática,retórica y dialéctica) y Ciencia (Aritmética, geometría, música y astronomía).
2- Reforma Religiosa: Alemania.
En el siglo XVI, varios reformadores religiosos buscaban un cambio en los usos y las costumbres de la Iglesia cristiana. Rechazaban la validez de la venta de Indulgencias, a través de las cuales, la Iglesia romana salvaba las almas de los peregrinos.
Este movimiento religioso fueconocido en su época como “La reforma protestante”, ya que los manifestantes buscaban que la Iglesia volviera a sus orígenes, y uno de los personajes clave de esto fue Martín Lutero.2
Martín Lutero (1483-1546).
Fue un monje con estudios y doctorado en Teología.
Emprendió la reforma de los sectores eclesiásticos que aceptaban su descontento con la situación de la Iglesia en aquel entonceslogrando concretar la primera Iglesia protestante, a la cual dotó de una base teológica.
El luteranismo se basa en la doctrina (inspirada en escritos de san Pablo y de san Agustín) de que el hombre puede salvarse sólo por su fe y por la gracia de Dios, sin que las buenas obras sean necesarias ni mucho menos suficientes para alcanzar la salvación del alma; en consecuencia, expedientes como las bulas quevendía la Iglesia católica no sólo eran inmorales, sino también inútiles.3
3- La Existencia de Dios según Santo Tomás de Aquino.
En ese entonces, Tomás de Aquino descubrió el mundo filosófico de Aristóteles. Los argumentos de Aristóteles fueron empleados por Tomás de Aquino para desarrollar su concepto del universo, trasplantándolo así al terreno cristiano. Los argumentos o tesis de Tomásde Aquino en relación a la existencia de Dios se agrupan en 5 pruebas fundamentales:
1.- Por el Movimiento: Todo lo que se mueve es accionado por otro motor, que a su vez fue puesto en movimiento por una causa anterior y así sucesivamente. Concluimos que la existencia de una primera energía o motor es lo que llamamos Dios Todopoderoso.
2.- Por las Causas Eficientes: Es similar a la anteriory nos impulsa a aceptar la realidad de una causa inicial, eficiente y muy necesaria, no sólo en la creación de todas las cosas, sino también en su conservación y existencia.
3.- Por la Contingencia de los Seres del Mundo: Los entes humanos son marcadamente contingentes (eventuales), que pueden o no existir, y que no tienen en sí la razón suficiente-aparentemente- de la causa de su existencia.Desde el momento que existen, presuponen la existencia de un ser que existía por sí mismo, causa de los demás seres. Tal es Dios.
4.- Por los Grados de Perfección de los seres: Las criaturas de este mundo constituyen una jerarquía, siendo unos más perfectos y complejos que otros. La verdad, la bondad, el bien o la belleza que existe en ellos, depende del grado de aproximación a la Causa...
1-La Edad Media y las escuelas.
Durante la edad media, la educación estaba estrechamente ligada a la Iglesia Católica. Dado que los monjes debían saber cómo leer y escribir en latín, se convirtieron en los guardianes del conocimiento durante este período de la historia.
El cristianismo con su poder divino se había encargado de transformar el mundo antiguo en mundo nuevo, ypronto hizo sentir su influjo por todas partes y en todas las cosas. La educación y la instrucción recibieron grande impulso, y presentaron nueva faz conforme con el destino presente y futuro del hombre.
La educación del pueblo en aquellos tiempos era casi nula. Los estudios clásicos introdujeron después cierta libertad espiritual, y con ella cambios notables en la educación y enseñanza, loscuáles bajo el influjo del cristianismo prepararon los progresos del porvenir. 1
Es importante destacar que el emperador Carlomagno, (800 D.C) logró reunir una buena parte de Europa Occidental bajo el poder de su Imperio. Decidido a unificarlo y fortalecerlo, optó por ejecutar una reforma en la educación, la cual consistió en el estudio y enseñanza de dos enfoques académicos: Artes (Gramática,retórica y dialéctica) y Ciencia (Aritmética, geometría, música y astronomía).
2- Reforma Religiosa: Alemania.
En el siglo XVI, varios reformadores religiosos buscaban un cambio en los usos y las costumbres de la Iglesia cristiana. Rechazaban la validez de la venta de Indulgencias, a través de las cuales, la Iglesia romana salvaba las almas de los peregrinos.
Este movimiento religioso fueconocido en su época como “La reforma protestante”, ya que los manifestantes buscaban que la Iglesia volviera a sus orígenes, y uno de los personajes clave de esto fue Martín Lutero.2
Martín Lutero (1483-1546).
Fue un monje con estudios y doctorado en Teología.
Emprendió la reforma de los sectores eclesiásticos que aceptaban su descontento con la situación de la Iglesia en aquel entonceslogrando concretar la primera Iglesia protestante, a la cual dotó de una base teológica.
El luteranismo se basa en la doctrina (inspirada en escritos de san Pablo y de san Agustín) de que el hombre puede salvarse sólo por su fe y por la gracia de Dios, sin que las buenas obras sean necesarias ni mucho menos suficientes para alcanzar la salvación del alma; en consecuencia, expedientes como las bulas quevendía la Iglesia católica no sólo eran inmorales, sino también inútiles.3
3- La Existencia de Dios según Santo Tomás de Aquino.
En ese entonces, Tomás de Aquino descubrió el mundo filosófico de Aristóteles. Los argumentos de Aristóteles fueron empleados por Tomás de Aquino para desarrollar su concepto del universo, trasplantándolo así al terreno cristiano. Los argumentos o tesis de Tomásde Aquino en relación a la existencia de Dios se agrupan en 5 pruebas fundamentales:
1.- Por el Movimiento: Todo lo que se mueve es accionado por otro motor, que a su vez fue puesto en movimiento por una causa anterior y así sucesivamente. Concluimos que la existencia de una primera energía o motor es lo que llamamos Dios Todopoderoso.
2.- Por las Causas Eficientes: Es similar a la anteriory nos impulsa a aceptar la realidad de una causa inicial, eficiente y muy necesaria, no sólo en la creación de todas las cosas, sino también en su conservación y existencia.
3.- Por la Contingencia de los Seres del Mundo: Los entes humanos son marcadamente contingentes (eventuales), que pueden o no existir, y que no tienen en sí la razón suficiente-aparentemente- de la causa de su existencia.Desde el momento que existen, presuponen la existencia de un ser que existía por sí mismo, causa de los demás seres. Tal es Dios.
4.- Por los Grados de Perfección de los seres: Las criaturas de este mundo constituyen una jerarquía, siendo unos más perfectos y complejos que otros. La verdad, la bondad, el bien o la belleza que existe en ellos, depende del grado de aproximación a la Causa...
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