La edad preescolar

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Maestría con línea en Educación preescolar.
Grupo: SIDEN 2 23 de Enero del 2010.

Meece, Judith (2000), “Desarrollo del cerebro”, en desarrollo del niño y del adolescente. Compendio para educadores, México, Mc Graw-Hill/SEP (Biblioteca para la actualización del maestros).

“El cerebro del ser humano es el más grande de losmamíferos terrestres en relación con el tamaño corporal… Los científicos saben que el cerebro humano no madura totalmente antes de la adultez temprana. En su opinión, este periodo tan prolongado de desarrollo permite al hombre adquirir procesos y habilidades del pensamiento que no se encuentran en otra especie. La porción más grande del cerebro, y la ultima en desarrollarse, es el lóbulo frontal o cortezacerebral que controla el pensamiento y la conciencia.”p.61
Cambios del cerebro
“El sistema nervioso central consta de cerebro, médula espinal, y nervios; controla casi todos los aspectos de la actividad humana. En el centro se encuentran miles de millones de células largas y delgadas, las neuronas, que se forman durante los primeros cinco meses de la gestación… Entre ellas se observan diminutoshuecos llamados sinapsis… Las neuronas liberan sustancias químicas, los neurotransmisores, que atraviesan los huecos para comunicarse con otras.” p.62
“Cuando un sonido o imagen llega a los sentidos, es transmitido al cerebro en forma de impulso nervioso. Se dirige a una región del cerebro donde un grupo de neuronas lo interpretan y registran…”p.62
“El desarrollo del cerebro después delnacimiento supone dos cambios importantes. Primero, aumentan el número y la longitud de las fibras nerviosas que conectan a las neuronas y las células nerviosas (dendritas y axones)…El segundo cambio es el proceso de mielinizaciòn, en el cual las neuronas y las dendritas se recubren con una sustancia grasosa denominada mielina. Los impulsos se desplazan más rápidamente gracias a la mielinizaciòn…”p.62“El tamaño de la cabeza del niño indica a los pediatras el desarrollo del cerebro. En el momento del nacimiento, el cerebro pesa cerca de 350 gramos que representan aproximadamente el 25% de su peso adulto. A los 6 meses alcanza el 50% de su tamaño adulto y a los 3 años el 70%...”p.63
“…El área que controla los movimientos motores se desarrolla primero, seguida por los que regulan los sentidossuperiores como la visión y la audición. La ultima parte que madura es el lóbulo frontal, que controla los procesos del pensamiento de orden superior.”p.63
El desarrollo del cerebro y la experiencia
“La genética influye mucho en el tiempo de desarrollo del cerebro, pero también el ambiente desempeña un papel decisivo. Para aumentar y conservar las conexiones entre neuronas se requiere laestimulación o la información proveniente de él…”p.63
“…Las neuronas están programadas para recibir cierta estimulación durante el periodo en que la formación de las sinapsis alcanza su máximo nivel. Es decir se prevé cierta estimulación ambiental. Las neuronas que la reciben forman conexiones, de manera que las que no obtienen la información o estímulos apropiados decaen y mueren… Parece haber unperiodo crítico en que se establecen los circuitos del cerebro en las regiones que controlan las habilidades motoras, el lenguaje, la visión, el oído, las habilidades lógicas y matemáticas, así como las emociones.”p.64
“…El cerebro humano muestra mayor plasticidad, sobre todo en los primeros años del desarrollo. Por plasticidad entendemos su capacidad de cambiar. La ausencia de estimulación puederetardar el desarrollo de las conexiones cerebrales y la aparición de ciertas habilidades; pero en cierta medida la experiencia de la privación temprana se compensa con estimulación posterior…”p.64
“…Las investigaciones recientes indican que, ya en la vejez, el cerebro puede conservar parte de su capacidad de cambiar y de adaptarse…Hay evidencia de que el cerebro funciona como el músculo: si se...
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