La Educación Intercultural

EDUCACION INTERCULTURAL: ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN
Hace un mes me preguntaron si en mi escuela había problemas de inclusión. Mi respuesta fue positva. Conforme pasaban las semanas iba tomandobastante interés en el tema. Ayer, durante el recreo, escuché que un adolescente le decía a otro expresiones muy fuertes que me llamaron la atención. Me pregunté, si eso ocurre dentro de la escuelaentonces el problema debe ser mayor fuera de él. Es hora de apostar por una educación con enfoque intercultural en aras de una sociedad sólida y fuerte.
Al hablar de interculturalidad debemostener una idea base de lo que entendemos por ella; al respecto G. Jaurena (2002), la define como un enfoque educativo holístico e inclusivo que, partiendo del respeto y la valoración de la diversidadcultural, busca la reforma de la escuela como totalidad para incrementar la equidad educativa, superar el racismo, la discriminación, la exclusión, favorecer la comunicación y competenciainterculturales, y apoyar el cambio social.

Bajo ese marco teórico contextualizo mis fundamentos argumentado que mis estudiantes; en su gran mayoría; proceden de familias migrantes que mantienen sustradiciones y costumbres de sus regiones; quienes muchas veces se han sentido desplazados por los prejuicios y discriminaciones provenientes de sus propios pares.

Esta discriminación genera unabaja autoestima. Encontramos alumnos temerosos, miedosos, avergonzados por sus mismos compañeros y muchas veces víctimas de bullyng y con dificultad para comunicarse e integrarse a equipos detrabajos en las diversas sesiones de clase, repercutiendo en sus calificaciones y también en sus habilidades sociales.

Promueve el desarrollo de los pueblos, de los distritos. El colegio mucho seplantea el cómo hacer para que desde la escuela se propicie la mejora de la comunidad. Si queremos que los distritos progresen la educación intercultural lo propica porque enlaza los estilos de...