La educacion ateniense

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LA EDUCACIÓN ATENIENSE

La educación ateniense nos dice que estaba organizada de forma diferente, la
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|"La Escuela de Atenas" |

Vida económica en Atenas no era tan cerrada como en Esparta. Durante el siglo V y IV la cultura tuvo un gran desarrollo en Atenas, en laeducación se veía los conocimientos sobre la naturaleza, la matemática, la historia, el arte, la literatura, la maravillosa arquitectura griega y la escultura. Posteriormente en el siglo VII antes de Cristo Atenas era una pequeña ciudad de economía rural y un régimen aristocrático, (clase noble), la aristocracia asimilaba los refinados modos de vida, Atenas podía evolucionar con arreglos con lajusticia y el derecho sin caer en mano de un tirano apoyado por el descontento popular.
La educación ateniense en el siglo VI era la educación físico-deportivo estaba reservado para los nobles, los cuales los muchachos acudían a las clases de gimnasia e incluso a los gimnasio público, según ellos el hombre ideal de los atenienses debía ser hermoso en lo físico y en lo moral, y se aspiraba a lacombinación de la educación intelectual, moral, estética y física. Pero este ideal se refería solamente a la clase social de los esclavistas. El trabajo físico era considerado como un deber sólo para los esclavos. La educación de los niños pero solo la de los varones ya que las niñas no pisaban o ponían un pie en la escuela solo lo que podía aprender las jóvenes atenienses era esencialmente losquehaceres domésticos, cocina, tratamiento de la lana y tejidos, algunas veces unos conocimientos de lectura, calculo y música solo que lo aprendían a través de su madre, abuela o alguna criada de la familia, las muchacha atenienses a luchas podían salir al patio de sus casas ya que tenían que estar alegadas de todas las miradas de los varones y especialmente de su familiares varones.
La asistencia a laescuela no era obligatorias ya que los propios padres gozaban de la libertad de cómo educar a sus propios hijos o bien buscaban a otros quien los educaran hasta la edad de dieciocho años y lo cual a esta edad tenían que estar presentando lo que era el servicio militar, durante la niñez del niño se dividía en dos etapas:
La primera era que desde los dos hasta los siete años el niño era criado porla madre o la nodriza que se encargaba del niños, durante esta etapa ellas se encargaban de la educación y en esta misma les enseñaban a través de los juguetes los papeles que tenían que fungir cada uno de acuerdo a su sexo ya que a los niños les daban les regalaban carretas, aros, tropos, pelotas y a las niñas le daban lo que eras muñecas y trastes o instrumento de cocina.
La segunda etapaera que a los sietes años pasaban del hogar a la escuela para poder comenzar su “paideia” o bien a su formación cultural ya que siempre su formación consistía con profesores particulares donde cursaban lo que son tres materias que son: gramática, música y gimnasia. En esta etapa el tenia lo que era un pedagogo que lo acompañaba a cualquier lugar donde iba el niño como la casa del maestro u otrolugar y tenía que protegerlos de cualquier peligro que tuviera el niño ya que este pedagogo era un esclavo, bueno ya que el niño sabía leer y escribir con facilidad tenía que aprender versos de memoria y luego pasaba a fragmentos cada vez más complejos y extensos de los poetas esto se veía en la materia de gramática, lo que le enseñaban en la clase de música era que la música era la parte esencial yel mejor símbolo de la cultura y que era la música que educaba al alma y al gimnasia entrenaba el cuerpo esto se los hacia saber el catarista ya que era el el que estaba a cargo de enseñarle la música y a tocar algún instrumento, en la clase de gimnasia el que le enseñaba el “pedotriba” el maestro de dicha materia, en gimnasia se edivadia en dos partes una era pei “de” que era donde los niños...
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