La educacion basada en la ciencia

La educación basada en la ciencia

Este ensayo trata de plantear un tipo de educación que se base y tenga reforzamiento en la experiencia, es un plan dirigido a un nivel básico de escolaridad comoprimaria y secundaria que se da el mayor índice de olvido de lo aprendido debido a que no existe un reforzamiento del objeto, solo se aprende al objeto en vez de aprehender por que al alumno se le dael conocimiento en la clase con un maestro y el tema que es el objeto así que el alumno lo aprende pero no lo razona o no se le queda como un conocimiento ya que no lo aprehende no lo lleva a laexperiencia y mucho menos a la comprobación, no le emplea un método científico a todo lo que aprende solo en algunas materias lo puede lleva a la experiencia pero no todas.

La forma tradicional es queel maestro se para enfrente del alumno e indica el tema “objeto a enseñar” el alumno solo escucha lo que el maestro dice pero el maestro pocas veces se los ofrece de forma mas sensorial, en algunasocasiones lo escribe para que lo lean y esa es una forma de reforzamiento sensorial por que hace que lo apunten y estimula así la memoria del alumno, y así pueden retenerlo de cierta manera pero faltacierta forma de experimentación para que el alumno experimente con el objeto. El alumno tiene que aprehender de forma sensible por que al alumno se le ofrece de forma conceptual esto significa quesolo se le da de una representación imaginaria del objeto ya que también se tiene que evaluar que el alumno viene con dogmas y eceptisismo esto es igual que el alumno tiene creencia y cultura de sufamilia y sociedad por lo tanto puede tener eceptisismo a lo que el maestro le proporcione como enseñanza u objeto aprehender.

Para que el alumno pueda adquirir mayor el conocimiento la enseñanza sedebe emplear de manera científica es decir se debe llevar acabo una serie de pasos como un método científico que lleva; observación, hipótesis, experimentación, tesis, regla o ley y así el aprendizaje...