La Educacion- Desercion Escolar

INTRODUCCION
La razón por la cual se toma la decisión de abordar el tema tan sonado de la Deserción Escolar, se debe a que cada vez más adolescentes y jóvenes optan por dejar los estudios, la estadísticas son alarmantes y los motivos son sin número, pero entre los más sobresalientes son por razones económicas, motivacionales y culturales.
Por lo que este trabajo le servirá principalmente a lasinstituciones educativas, ya que fueron estudiantes de la Institución Educativa Augusto Arias de donde se obtuvo la muestra de estudio, así como también a todas aquellas personas que estén interesadas en conocer los aspectos que abordan este tema, un ejemplo de quienes podrían ser los beneficiados de esta búsqueda de información, son las instituciones de educación media superior, ya que para ellosesta dirigidos.

CAPITULOS
Capítulo I
Comprende en la selección del planteamiento del problema en donde se considera de mucha importancia al momento de hacer la formulación del problema realizando las preguntas directrices a través de los objetivos.
Capítulo II
Dentro de este capítulo hablaremos esencialmente del marco teórico científico el mismo que comprende en los antecedentes,fundamentación teórica y descomposición de las técnicas didácticas activas en el aprendizaje del estudiante sujetándose a la fundamentación legal.
Capítulo III
Hace referencia a todo el proceso metodológico que abarca la deserción escolar, métodos, el enfoque, la modalidad y los tipos de investigación que se emplearan en este proyecto.
También se tratara sobre la población, muestra, las variables, laelaboración de instrumento y la valides de confiabilidad.
Capítulo IV
Demostrar los aspectos administrativos que se dieran durante el proceso de elaboración del proyecto y se da a conocer la conclusión que fortalecerá el trabajo investigativo, en el cual adjuntamos los anexos y fuentes bibliográficas.

CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
La educación de los niños, niñas yadolescentes es un tema que todavía está pendiente en el país debido a los graves problemas educativos que tenemos que afrontar en la actualidad, las condiciones de adquisición de conocimientos no son las mejores para algunos pobladores, y esto marca la brecha entre los que pueden y no pueden estudiar. Por esta razón, vemos a los niños que desde muy pequeños se deben dedicar al trabajo y no alelemento esencial, el estudio. 
Las deserciones se dan por la falta de oportunidades y propuestas claras en beneficio de este sector. Es necesario valorar a escala nacional, la importancia de la educación como factor de crecimiento humano y esto se consigue con una política de educación, en las regiones de la sierra y la amazonia, más de la mitad de los menores viven en precarias condiciones. Lamayoría comparte su dormitorio con más de tres personas y no cuenta con a agua potable, luz, mucho menos teléfono estos son recursos que influyen en cierta parte en la deserción estudiantil.
En la mayoría de los países latinoamericanos se registraron avances en el pasado decenio en cuanto al acceso a la educación primaria, y, en menor medida, respecto de la cobertura de la secundaria. En efecto, lastasas de asistencia a la educación primaria en los años noventa se elevaron hasta niveles superiores al 90% en gran parte de los países, y en la secundaria llegaron a bordear el 70%.
Pese a ello, subsisten importantes deficiencias y retrasos en materia educacional, pues una proporción muy elevada de niños y niñas sigue abandonando tempranamente el sistema escolar y un alto porcentaje de losadolescentes que transitan del ciclo básico al medio desertan de este antes de completarlo, sin haber alcanzado el capital educacional mínimo y las destrezas requeridos para mantenerse fuera de la pobreza durante la vida activa, incumpliéndose así los derechos a la educación consagrados en las declaraciones internacionales pertinentes.
Los sistemas educacionales de buena parte de los países de...