La Educacion En La Antiguedad

Páginas: 9 (2196 palabras) Publicado: 14 de noviembre de 2012
PROBLEMAS MICROECONOMICOS DE MEXICO.
Una preocupación que ha navegado posiblemente en la mente de algunos facilitadores de aprendizaje, es en relación a la aplicación de la teoría microeconómica en la economía mexicana, entonces este análisis pretende aclarar el comportamiento de los individuos mexicanos, de las familias y de los diferentes tipos de empresas.
Se destaca la existencia de unaestratificación social, trabajada como subgrupos y grupos, esto es, de subgrupos particulares se conforman los grupos generales distribuidos en los diferentes sectores de la economía.

INTRODUCCION
Parece que vale la pena cuestionarse, si lo que se les está exponiendo a los alumnos en los salones de clases se acerca a la realidad, porque de pronto no quieren asistir a la sesión o bien porque tal ocual clase se les hace tan aburrida.
Es difícil tratar el tema microeconómico, sin referirse a las clases sociales que conforman una sociedad, insistir en economías formadas por tres agentes económicos, jugando cada uno de ellos un papel separado del papel de los otros, se antoja que se está hablando de una sociedad ficticia.
Es por eso que en este trabajo, inicialmente se hace un desglose delos subgrupos y grupos que conforman la sociedad mexicana y como participan en las actividades cotidianas. Se buscó dejar claro que el mismo régimen de propiedad practicado en México establece quienes son los dueños de los factores de la producción y que en nada son diferentes a los empresarios.
Ahora, también se pudo deducir que todos los grupos y subgrupos son a la vez vendedores de algunamercancía y consumidores de diversas mercancías, esto para no seguir cayendo en las acusaciones sociales ya tradicionales diciendo que los consumidores no ahorran porque todo lo que ganan lo consumen en ese afán de lograr el máximo placer. Este grupo es el más numeroso, formado por todos los trabajadores fabriles, mineros, agrícolas, pescadores, forestales, ganaderos, entre otros y aparecen como lamayor “preocupación” de los gobiernos y empresarios por tenerles un empleo que les permita mantenerse como consumidores.
Durante el desarrollo del presente análisis se logró acotar los diferentes agentes económicos, destacando a los subgrupos de empresarios propietarios primarios, secundarios y terciarios que en conjunto integran un solo agente económico; el segundo agente lo representa el gobiernoque participa como: primario al ser el principal extractor de recursos naturales, o que en dado el caso, tiene la facultad de concesionar; como secundario por ser transformador de la materia (petróleo crudo) y terciario por ser un amplio prestador de servicios.
El tercer agente son los microempresarios ubicados en dos sectores: en el secundario como productores en talleres familiares oindividuales que implementan sistemas de autoempleo y en el terciario como prestadores de servicios que también se auto emplean en tiendas de abarrotes o bautizados por uno de los gobernantes mexicanos, como zangarros, talleres mecánicos, talleres de hojalatería u otros.

El cuarto agente lo integran los minifundistas agrícolas, que en México son una gran mayoría y son los ejidatarios, los comuneros y losmuy pequeños propietarios de predios de subsistencia.

Como quinto grupo quedan los trabajadores, ubicados en los diferentes campos de actividad económica.
Pero, se está considerando que como consumidores destacan tres grupos, cuyos niveles de ingresos determinan los tipos de consumo que cada uno de ellos alcanza.
Finalmente en el tema 3, se trata de explicar como la utilidad y la preferenciano son dos fenómenos que se presenten por la psicología social, sino por el nivel de ingreso. La distribución de la renta de tres tipos de consumidores: los obreros, los empleados y los empresarios propietarios hace que la orientación de esta sea diferente en cada uno de ellos. Desde luego, se prefiere hablar de la orientación del ingreso hacia el consumo básico, suntuario y ahorro; viendo como...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • La Educación En La Antiguedad
  • Educación en la antigüedad
  • Educacion en la antiguedad
  • Educación En La Antigüedad
  • La educacion el la antiguedad
  • La educacion en la antiguedad
  • Educacion femenina en la antiguedad
  • Cultura y educacion en la antiguedad

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS