La educacion en mexico

LOS MAESTROS EN LA REVOLUCIÓN
A) Formas de participación de los maestros, las distintas regiones y las funciones que desempeñaron en la lucha armada.
B) Principales cambios que larevolución género en la profesión magisterial.
C) Causas de la pugna entre normalistas y universitarios.

El proyecto educativo porfiriano fue interrumpido por la revolución,especialmente por la centralización de la enseñanza primaria y homogenizar el magisterio por medio de planes de estudio en las normales. Durante este movimiento los maestros no intervinieron en lapolítica, pero algunos sufrieron retraso de sueldos o fueron perjudicados por la política. En 1917 se suprime la secretaria de instrucción pública y Bellas Artes y las escuelas primarias pasaron alos ayuntamientos del distrito y territorios federales.
El cambio pretendía construir un sistema con elementos comunes y de orientación igual en toda la republica incluyendo las escuelasnormales con una enseñanza comprometida con el pueblo y revolución. En lagunas escuelas se introdujeron cursos técnicos y otros intentaron enseñanza mixta, mientras sucedía la pelea entre contitulo o sin el. El magisterio buscaba su identidad por medio de su función, experiencia, y formación por lo que sus conocimientos fueron un arma para obtener los cargos directivos y crear unnacionalismo profesional, acentuando su carácter de profesión de Estado y alianza al gobierno revolucionario.
Los maestros involucrados en este movimiento, su propósito era tranquilizar lasituación; pero los universitarios al caer el gobierno de Madero se unieron a Huerta; aun sin embargo, los jefes y gobiernos revolucionarios deciden contrarrestar la oposición de losuniversitarios.
En la revolución hubo muchas dificultades como; los maestros del norte tenían retraso de salario, si no le atinaban al partido los mataban, enrolamiento masivo del magisterio;