La educacion en roma
Páginas: 4 (934 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2011
LA EDUCACIÓN EN ROMA
Los Romanos llevaban a cabo su educación al margen de Grecia. Es una educación de carácter familiar con influencia decisiva de los padres, orientación laboral de tipocampesino, ideal colectivo de consagración al servicio del Estado. La gran autoridad y el poder era atribuido al padre y la reverencia de que la madre era rodeada. Para los romanos la familia era el ambientenatural apropiado para el desarrollo y la formación del niño.
La educación va a experimentar una profunda evolución a lo largo de la historia de Roma, determinada en primer lugar por la influenciagriega que se produce desde el siglo III a.C. y en segunda lugar por la estrecha relación del sistema educativo con la sociedad del momento y con la configuración estatal. Bien es cierto que encontramosuna serie de elementos que se manifiestan a lo largo de todos los momentos históricos: el carácter aristocrático del sistema educativo y su relación con la ciudad, configurando una educaciónnetamente urbana, por lo que debemos advertir que la educación se circunscribe a la población ciudadana y libre del Imperio al tiempo que la mayoría de las escuelas se instalan en los municipios.
Aunque lacultura y la educación romanas se han desarrollado más tarde que las griegas, ambas han seguido una marcha semejante, como parte de un mismo todo, que Arnold J. Toynbee (1889) y otros historiadores hanllamado la “Civilización Helénica”. Sin embargo, la educación romana posee, a juicio personal, una importancia más destacada y su influencia ha sido tan grande en el mundo occidental, sobre todo enlos países latinos, que merece ser estudiada independientemente.
La cultura romana tiene como fondo, igual que la griega, una civilización anterior, en este caso la etrusca, que alcanzo un grandesarrollo y que ha influido grandemente en aquella, sobre todo en su arte y su religión, y se sospecha que también en su educación, aunque carecemos de datos suficientes para demostrar esto último.
A...
Los Romanos llevaban a cabo su educación al margen de Grecia. Es una educación de carácter familiar con influencia decisiva de los padres, orientación laboral de tipocampesino, ideal colectivo de consagración al servicio del Estado. La gran autoridad y el poder era atribuido al padre y la reverencia de que la madre era rodeada. Para los romanos la familia era el ambientenatural apropiado para el desarrollo y la formación del niño.
La educación va a experimentar una profunda evolución a lo largo de la historia de Roma, determinada en primer lugar por la influenciagriega que se produce desde el siglo III a.C. y en segunda lugar por la estrecha relación del sistema educativo con la sociedad del momento y con la configuración estatal. Bien es cierto que encontramosuna serie de elementos que se manifiestan a lo largo de todos los momentos históricos: el carácter aristocrático del sistema educativo y su relación con la ciudad, configurando una educaciónnetamente urbana, por lo que debemos advertir que la educación se circunscribe a la población ciudadana y libre del Imperio al tiempo que la mayoría de las escuelas se instalan en los municipios.
Aunque lacultura y la educación romanas se han desarrollado más tarde que las griegas, ambas han seguido una marcha semejante, como parte de un mismo todo, que Arnold J. Toynbee (1889) y otros historiadores hanllamado la “Civilización Helénica”. Sin embargo, la educación romana posee, a juicio personal, una importancia más destacada y su influencia ha sido tan grande en el mundo occidental, sobre todo enlos países latinos, que merece ser estudiada independientemente.
La cultura romana tiene como fondo, igual que la griega, una civilización anterior, en este caso la etrusca, que alcanzo un grandesarrollo y que ha influido grandemente en aquella, sobre todo en su arte y su religión, y se sospecha que también en su educación, aunque carecemos de datos suficientes para demostrar esto último.
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