La educacion prohibida ensayo

El hombre es un ser que como señala el filósofo francés Joseph Jacotot tiene la misma capacidad de inteligencia, con la gran diferencia de que unos mediante diversas herramientas lo desarrollan más, y es exactamente a esas herramientas a las que hace referencia la película EDUCACIÓN PROHIBIDA ya que nos encontramos estancados en los diferentes métodos educativos que se emplean actualmente,indicando por ende que la pedagogía es uno de los grandes pilares de la educación por no señalarlo como el más relevante, y ¿de dónde surge la idea para esta película?. Claramente de una necesidad que hasta el momento no presenta ninguna solución, el mundo se encuentra en continuos avances, y el gran dilema es: ¿por qué en la educación siempre vemos lo mismo?, ¿por qué siempre escuchamos las mismasfrases, los mismos temas?. No hay que desconocer que es necesario que ciertas cosas estén estandarizadas pero, ¿es necesario que la capacidad intelectual de los niños, jóvenes y adultos lo esté? Se podría considerar que si, porque es claro que necesitamos saber que tanto se sabe y que tanto no, es por ello que muchos establecen que la mejor manera de hacerlo es a través de una calificación quesimboliza un objetivo para muchos, creando de manera indirecta una capacidad competitiva por necesidad en cada persona que se está formando, por esto cabe resaltar el comentario hecho por Pablo Lipnizky en la película señalando que “se estimula a muchos estudiantes a combatir entre ellos y todo el mundo habla de paz pero nadie educa para la paz”, haciendo irónico que la gente eduque para lacompetencia y la competencia sea el principio de cualquier guerra, promoviendo entonces de alguna manera un sinfín de cosas poco acordes al verdadero objetivo de educar ya que en la academia se están creando ciertos paradigmas de modelos educativos basados en valores que en realidad muy poco se aplican y que tal vez no pasa de un par de palabras bonitas porque siendo realista los actuales modelos, a loque impulsan es a un egocentrismo constante acompañado de la necesidad de cosas materiales para la supuesta realización completa de cualquier hombre.
Los pedagogos se han convertido en personas que sólo exponen su conocimiento mas no buscan reproducirlo adecuadamente, se han vuelto muy superficiales lo que equivale inmediatamente a un estudiante mediocre. Tal vez uno de los motivos por loscuales muchas cosas no se dan adecuadamente es por la relación maestro – estudiante ya que se ha dejado de lado la importancia de conocer al ser al cual le imparten sus conocimientos, de ver más allá de un simple estudiante, de comprender que el ambiente como tal en el que nos desenvolvemos influye en la estabilidad emocional y por ende en la concentración y adecuado desarrollo de las actividadesintelectuales que tenga que desempeñar; si bien es cierto que ir a un colegio es lo más adecuado para el desarrollo idóneo de cualquier persona tanto a nivel intelectual como a nivel psicológico y emocional, lo que no está bien es el tiempo desperdiciado que se le da al asistir a éstos, ya que siendo sinceros impartir los mismo conocimientos sin ningún precedente diferente a los estudiantes noconlleva tanto tiempo; lo que equivale, como lo señaló uno de los entrevistados, a que los colegios se están convirtiendo en guarderías o peor aún en parqueaderos de niños en ciertos casos hasta el punto de considerárseles cárceles ya que se necesita constantemente de personal que los vigilen, algo bastante absurdo por que se están formando personas que puedan hacer un balance entre lo bueno y lo malopero no por medio de regaños si no por la enseñanza de verdaderos valores, no aquellos que se predican pero no se aplican sino aquellos que deben hacer parte esencial y fundamental de cualquier persona como la tolerancia, el amor y el respeto por uno mismo y por los demás, porque no se están adiestrando animales, por el contrario; se están formando seres humanos que requieren de un crecimiento...