La educacion un tesorro
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 22 de marzo de 2011
LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO - LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: Aprender a conocer, Aprender a hacer,Aprender a vivir juntos, Aprender a ser:
• APRENDER A CONOCER: Combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeñonúmero de materias. Lo que supone aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la Educación a lo largo de la vida.
• APRENDER A HACER: A fin deadquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a un gran número de situaciones y a trabajar enequipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrece a los jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa delcontexto social o nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.
• APRENDER A VIVIR JUNTOS: Desarrollando la comprensión del otro y lapercepción de las formas de inter-dependencia, realizar proyectos comunes y prepararse para tratar conflictos, respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.
• APRENDERA SER: Para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con talfin, no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicar…
En esaconcepción, las reformas educativas deben buscar inspiración y orientación tanto en la elaboración de los programas como en la definición de las nuevas políticas educativa.
La educación a lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: Aprender a conocer, Aprender a hacer,Aprender a vivir juntos, Aprender a ser:
• APRENDER A CONOCER: Combinando una cultura general suficientemente amplia con la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeñonúmero de materias. Lo que supone aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades que ofrece la Educación a lo largo de la vida.
• APRENDER A HACER: A fin deadquirir no sólo una calificación profesional sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para hacer frente a un gran número de situaciones y a trabajar enequipo. Pero, también, aprender a hacer en el marco de las distintas experiencias sociales o de trabajo que se ofrece a los jóvenes y adolescentes, bien espontáneamente a causa delcontexto social o nacional, bien formalmente gracias al desarrollo de la enseñanza por alternancia.
• APRENDER A VIVIR JUNTOS: Desarrollando la comprensión del otro y lapercepción de las formas de inter-dependencia, realizar proyectos comunes y prepararse para tratar conflictos, respetando los valores de pluralismo, comprensión mutua y paz.
• APRENDERA SER: Para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía, de juicio y de responsabilidad personal. Con talfin, no menospreciar en la educación ninguna de las posibilidades de cada individuo: memoria, razonamiento, sentido estético, capacidades físicas, aptitudes para comunicar…
En esaconcepción, las reformas educativas deben buscar inspiración y orientación tanto en la elaboración de los programas como en la definición de las nuevas políticas educativa.
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