La educacion

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PRESENTACION

EN EL SIGUIENTE TRABAJO DAMOS A CONOCER LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA HISTARIA DENTRO DEL MARCO EDUCATIVO, POR LO QUE CABE MENCIONAR ES FUNDAMENTAL PARA LA CULTURA DEL ALUMNO YA QUE MUESTRA LOS PARAMETROS DE HECHOS, SUCESOS IMPORTANTES DENTRO DE LA VIDA MEXICANA A SI MISMO EXISTEN MOMENTOS CRUCIALES EN DONDE SE DETIENE EL AÑO DENTRO DE LA HISTORIA POR UN MOMENTOO FENOMENO RELEVANTE QUE DA SURGUIMIENTOS ESENCIALES PARA EL CAMBIO DE MEXICO.

A SI MISMO CONSTITUYE EL TRABJO LOS ASPECTOS POLITICOS, ECONOMICOS, EDUCATIVOS, RELIGIOSOS TOMANDO ENCUENTA A PERSONAJES QUE DIERON POSIBLE A UN CAMBIO EN MEXICO Y QUE SON UTORES DE DE EFVENTOS Y ECHOS IMPORTANTES LOS CUALES MUESTRAN FACULTADES ESENCIALES PARA LA CREACION O EL SURGIMIENTO DE DIVERSAS FORMAS DEPENSAMIENTO HACIA CON LA SOCIEDAD MEXICANA IMPORTANDOLES LAS NCESIDADES LAS FORMAS SOCIALES Y LOS ESTATUS DE VIDA MARCANDO EN LA HISTARIA DE MEXICO UN PROCESO DE DESARROLLO COMUN E IGUALITARIO.

COLEGIO DE ESTUDIOS DE POSGRADO DEL CIUDAD DE EXICO
PLANTEL ATLACOMULCO

HISTORIA DE LA EDUCACION EN MEXICO I
ALUMNO:
CEDILLO GONZALEZ ZENAIDO

ATLACOMULCO, MEXICO, A 27 DE FEBRERO DEL 2010INDICE.

1.- LA EDUCACION EN LA CULTURA AZTECA

2.- EL PERIODO COLONIAL. MEXICO EN LOS SIGLOS XVI Y XVII

3.- LA EDUCACION EN EL MEXICO INDEPENDIENTE
LUCAS ALEMAN JOSE MARIA LUIS MORA
VALENTIN GOMEZ FARIAS
LAS REFORMAS DE 1833
MANUEL BARANDA
LAS ESCUELAS LANCASTERIANAS
EL MOVIMIENTO DE REFORMA Y LA EDUCACION PUBLICA
CAMBIOS EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA
LIBERTAD DE ENSEÑANZA
EDUCACIONLAICA LA EDUCACION EN EL IMPERIO DE MAXIMILIANO

LA LEY DE INSTRUCCIÓN DE 1865
INFLUENCIA DE LOS LICEOS FRANCESES
LA LEY ORGANICA DE INSTRUCCIÓN PUBLICA DE 1867 – 1869
LA PEDAGOGIA DEL POSITIVISMO GAVINO BARREDA
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA

4.- LA EDUCACION EN EL PORFIRIATO

LA EDUCACION EN EL PORFIRIATO
LA OBRA EDUCATIVA EN EL PORFIRIATO
ORIGENES DE LA TEORIA PEDAGOGICA EN MEXICOENSEÑANZA OBJETIVA
ENSEÑANZA INTEGRAL
CONGRESO HIGIENICO PEDAGOGICO 1882
LA ACCION EDUCATIVA DE JOAQUIN BARANDA
NUEVOS SISTEMAS PEDAGOGICOS EN EL PORFIRISMO
LOS CONGRESOS NACIONALES DE INSTRUCCIÓN PUBLICA
1889-1890 Y 1890-1891
ENRIQUE REBSAMEN Y SUS APORTACIONES PEDAGOGICAS
JUSTO SIERRA Y LA PEDAGOGIA SOCIAL
EL ATENEO DE LA JUVENTUD
LA CAIDA DEL PORFIRISMO

INTRODUCCION
EN ESTE TRABAJODAMOS A CONOCER LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA EDUCACION EN MEXICO DESDE SUS RAICES REMONTANDONOS A LAS CIVILIZACIONES DE NUESTRO MEXICO ANTIGUO COMO LO ES LA CULTURA AZTECA DANDO A CONOCER SU ORGANIZACIÓN SU FORMA DE EN LA QUE SE REGIA Y A SI MISMO SU TRACENDENCIA Y FLORECIMIENTO HASTA SU CONQUISTA TOMANDO EN CUANTA PUNTOS COMO ES EL INICIO DELMENZTIZAJE, LOS PUEBLOS CONQUISTADOS, A SI MISMO SUSASPECTOS EDUCATIVOS Y EL PERIODO DE SU FUSION CULTURAL, A SI MISMO LLEGAMOS A LO QUE ES EL PERIODO COLONIAL EN DONDE PODREMOS VER LOS ACONTECIMIENTOS IMPORTANTES QUE

ANTECEDENTES

JUSTIFICACION
EL PRESENTE TRABAJO SE REALZO A RAIZ DE QUE SEA DE FORMA MAS EXPLICITA LA HISTORIA EDUCATIVA EN MEXICO Y COMO MATERIAL PARA CONSULTAR YA QUE CONTIENE TEMAS Y SUBTEMAS RELEVANTES, ESPECIFICOS YCONCRETOS QUE ABARCAN

OBJETIVOS DEL TRABAJO

• DAR A CONOCER LOS ASPECTOS EDUCATIVOS DE LAS CULTURAS DE MEXICO

• DAR A CONOCER EL DESONVOLVIMIENTO QUE TUVO LA CONQUISTA EN MEXICO

• MOSTRAR LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA CONQUISTA EN MEXICO

• EXAMINAR TODOS LOS ELEMENTOS QUE SEURGEN DENTRO DE LA TRAYECTORIA EDUCATIVA EN MEXICO.

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• DAR A CONOCER LOS MOTIVOS DE LA EDUCACION ENMEXICO.

• IDENTIFICAR LOS DIVERSOS FACTORES QUE DIERON LUGAR A UNA EDUCAION EN MEXICO.

• CONOCER LOS DIFERENTES TIPOS DE EDUCACION EN MEXICO.

• SABER PARA QUIEN O QUIENES ERA LA EDUCACION EN EL MEXICO ANTIGUO

OBJETIVO GENERAL
DAR A CONOCER LA TRAYECTORIA EDUCATIVA EN MEXICO DESDE SUS RAICES HASTA LA ACTUALIDAD CONSIDERANDO ASPECTOS, PERSONAJES Y Y SUCESOS HISTORICOS QUE SENATRON...