LA EDUCACION
Páginas: 4 (987 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2013
LA EDUCACION COMO FIN COSMICO:
Todo ser viviente esta sujeto naturalmente al aprendizaje como necesidad intrínseca de superviviencia, alcanzando un desarrollo igual al nivel que ocupa en laescala evolutiva. En sentido general el aprendizaje se fundamenta en un proceso observable de imitación de respuestas a estímulos controlables, que generan una conducta invariable, que permiten a unaespecie subsistir y desarrolarse en una comunidad o grupo.
En el ser humano el aprendizaje se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de laexperiencia. Este cambio se consigue tras el establecimiento de una asociación del estímulo seleccionado y su correspondiente respuesta. Aunque esta capacidad es compatible con otras especies, esen el ser humano con quien se puede conducir un aprendizaje educativo, cuya respuestas estimuladas, son controlables por el nivel racional del individuo.
Este tipo de aprendizaje guiado con fineseducativos es completamente aceptable en un entorno limitado en el cual los estímulos también son limitados, obteniéndose una respuesta normativamente controlable en los fines comunitarios hacia loscuales está dirigida. En este sentido es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de laconducta.
Pero en la actualidad es imposible modificar la conducta en el aprendizaje, debido al torbellino de estímulos que recibe la especie humana constantemente, con una tendencia vertiginosa decrecimiento sostenido, ante la cual el individuo queda desprovisto de toda experiencia, teniendo que acudir al instinto como único elemento disponible ante la falta de conocimiento.
El tiempo delaprendizaje por observación se ha limitado excesivamente en la amplitud de un espacio tangiblemente infinito, en el que la educación es percibida como un elemento obsoleto limitador de la voluntad humana....
Todo ser viviente esta sujeto naturalmente al aprendizaje como necesidad intrínseca de superviviencia, alcanzando un desarrollo igual al nivel que ocupa en laescala evolutiva. En sentido general el aprendizaje se fundamenta en un proceso observable de imitación de respuestas a estímulos controlables, que generan una conducta invariable, que permiten a unaespecie subsistir y desarrolarse en una comunidad o grupo.
En el ser humano el aprendizaje se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de laexperiencia. Este cambio se consigue tras el establecimiento de una asociación del estímulo seleccionado y su correspondiente respuesta. Aunque esta capacidad es compatible con otras especies, esen el ser humano con quien se puede conducir un aprendizaje educativo, cuya respuestas estimuladas, son controlables por el nivel racional del individuo.
Este tipo de aprendizaje guiado con fineseducativos es completamente aceptable en un entorno limitado en el cual los estímulos también son limitados, obteniéndose una respuesta normativamente controlable en los fines comunitarios hacia loscuales está dirigida. En este sentido es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos por medio de una modificación de laconducta.
Pero en la actualidad es imposible modificar la conducta en el aprendizaje, debido al torbellino de estímulos que recibe la especie humana constantemente, con una tendencia vertiginosa decrecimiento sostenido, ante la cual el individuo queda desprovisto de toda experiencia, teniendo que acudir al instinto como único elemento disponible ante la falta de conocimiento.
El tiempo delaprendizaje por observación se ha limitado excesivamente en la amplitud de un espacio tangiblemente infinito, en el que la educación es percibida como un elemento obsoleto limitador de la voluntad humana....
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