La educacion

ufeffTexto 2.

Educación, compromiso social y formación docente.
El texto habla de la educación, el compromiso social y la formación docente. Comienza con una breve introducción, donde se nombraa Hannah Arendt, la cual dice que la misión de la educación es mediar entre el niño y el mundo, para permitir que el se integre y evitar el riesgo del rechazo entre ambos, donde el educador debecumplir su tarea como mediador, por lo cual el educador es un ser privilegiado en la construcción de la cultura y consecuencia de ella, de la sociedad y de la existencia social e individual del niño. Sehacen una variedad de preguntas respecto al rol social del educador y responsabilidad de aquel, para lo cual se continua presentando algunas reflexiones teóricas. La primera es “La educación comofenómeno social”, donde se nombra a Emile Durkheim, la cual dice que “la educación común es función del estado social, pues cada sociedad busca realizar en sus miembros, por vía de la educación, un idealque le es propio”. Aquí también se nombra la importancia política de la educación, que busca establecer un determinado orden social que tranquiliza a ciudadanos que creen que el sistema deentendimiento de las personas sólo es posible lograr mediante la educación. Se habla entonces de la construcción del espacio social, esa realidad invisible que no se puede mostrar ni tocar, que son organizadas yrepresentadas en los agentes de una sociedad, lo cual es posible mediante un proceso de transmisión de conceptos de persona a persona, un proceso comunicativo según Habermas. El hombre es un sersocial, que se realiza en la medida en que es educado, por lo cual la educación busca la construcción de un hombre nuevo, distinto de como lo ha engendrado la naturaleza, la que además es la herramientaprivilegiada de reproducción social. Se nombra Pierre Bourdieu, que explica que el espacio social se funda en un capital cultural. Se emerge la educación como un fenómeno social no solo por sus...